Ετικέτα: Πανελλαδικές 2025

Κατηγορίες
Εκπαίδευση Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Βράβευση αριστούχων και πρώτη απονομή του “Βραβείου μνήμης Γιάννη Ψαράκη” στο Μεσολόγγι

Σε κλίμα συγκίνησης και υπερηφάνειας τιμήθηκαν οι αριστούχοι των Πανελλαδικών – Παρών ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.κ. Δαμασκηνός

Χθες, αμέσως μετά το πέρας της μαθητικής παρέλασης για την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.κ. Δαμασκηνός και οι αρχές του τόπου συμμετείχαν στην εκδήλωση που διοργάνωσε ο Δήμος Ιερής Πόλεως Μεσολογγίου στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου, κατά την οποία βραβεύτηκαν οι πρωτεύσαντες μαθητές των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Στην εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε σε σεμνό και συγκινητικό κλίμα, ο Δήμαρχος Ι.Π. Μεσολογγίου Σπύρος Διαμαντόπουλος συνεχάρη θερμά τους 19 αριστούχους μαθητές από όλα τα Λύκεια του Δήμου, τονίζοντας ότι η επιτυχία τους αποτελεί πηγή υπερηφάνειας και ελπίδας για ολόκληρη την τοπική κοινωνία.
Παράλληλα, ευχαρίστησε τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, τους οποίους χαρακτήρισε «συνοδοιπόρους και αφανείς ήρωες» της προσπάθειας των παιδιών.

Στον χαιρετισμό του ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης επεσήμανε:

«Με ιδιαίτερη χαρά σήμερα, αυτή την πανεπίσημη ημέρα για την Πατρίδα μας και για τον τόπο μας, συμμετέχουμε σε αυτήν την όμορφη, σεμνή και με βαθύτατους συμβολισμούς εκδήλωση που διοργανώνει ο Δήμος Ιερής Πόλεως Μεσολογγίου για να βραβεύσει τους μαθητές, οι οποίοι πρώτευσαν και αρίστευσαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Με αυτόν τον τρόπο επιβραβεύουμε την προσπάθεια των μαθητών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός δύσκολου σχολικού έτους και να εισέλθουν στην πανεπιστημιακή σχολή της αρεσκείας τους.
Είμαστε εδώ για να επιβραβεύσουμε την απόκτηση της γνώσης αλλά και την κατάκτηση της αρετής, γιατί η γνώση οφείλει να συμβαδίζει με την αρετή. Τότε μόνο σμιλεύει ολοκληρωμένους χαρακτήρες και προσωπικότητες.
Θερμά συγχαρητήρια σε όσους είχαν την έμπνευση για την εκδήλωση αυτή και σε όσους βραβεύτηκαν. Μακάρι η ζωή τους να είναι ένας συνεχής αγώνας με πλούσια καρποφορία και προσφορά. Χρόνια πολλά και ευλογημένα».

Τα βραβεία απένειμαν στους μαθητές ο Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.κ. Δαμασκηνός, ο Υφυπουργός Εργασίας Κώστας Καραγκούνης (εκπρόσωπος της Κυβέρνησης), ο Αντιπεριφερειάρχης Δυτικής Ελλάδας Στυλιανός Μπλέτσας, ο Αντιπεριφερειάρχης Αιτωλοακαρνανίας Θανάσης Μαυρομμάτης, ο εκπρόσωπος της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φώτης Σκληρός, ο ίδιος ο Δήμαρχος Σπύρος Διαμαντόπουλος και η Βουλευτής Αιτωλοακαρνανίας Χριστίνα Σταρακά.

Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε η πρώτη απονομή του “Βραβείου μνήμης Γιάννη Ψαράκη”, το οποίο θα απονέμεται ετησίως σε άριστους μαθητές και μαθήτριες, κατόπιν πρότασης των Διευθυντών του 2ου Γυμνασίου και του 2ου ΓΕΛ Μεσολογγίου.
Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία της η σύζυγος του αείμνηστου, κα Διονυσία Σαμαντά, Πρόεδρος του Εργαστηρίου «Παναγία Ελεούσα».

Η τελετή ολοκληρώθηκε σε κλίμα χαράς και συγκίνησης, με τις ευχές όλων για λαμπρή ακαδημαϊκή και επαγγελματική πορεία στους νέους φοιτητές που κάνουν περήφανη την Ιερή Πόλη του Μεσολογγίου.

Κατηγορίες
Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

«Φτάσε όπου δεν μπορείς»: Το μήνυμα του διευθυντή του 1ου Λυκείου Μεσολογγίου Φ. Σκληρού στους επιτυχόντες των πανελλαδικών

«Φτάσε όπου δεν μπορείς»

Μια φράση του Νίκου Καζαντζάκη βαθιά συμβολική, που συμπυκνώνει το νόημα του αγώνα, της υπέρβασης και της συνεχούς προσπάθειας. Μια προτροπή που καλεί τον άνθρωπο να υπερβεί τα όριά του, να κυνηγήσει τα όνειρά του με πάθος και επιμονή.

Με αυτή τη φράση θέλω να εκφράσω τα θερμά μου συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που κατάφεραν, με κόπο και αφοσίωση, να φτάσουν σε έναν σημαντικό σταθμό της ζωής τους: την εισαγωγή τους στα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η επιτυχία σας δεν είναι μόνο αποτέλεσμα απόκτησης γνώσεων, αλλά κυρίως πίστης, επιμονής, σκληρής δουλειάς και ήθους. Καταφέρατε να φτάσετε εκεί που ονειρευτήκατε — ίσως και εκεί που κάποτε να νομίζατε πως «δεν μπορείτε».

Συγχαρητήρια αξίζουν και στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς, που στάθηκαν συνοδοιπόροι και στήριγμα σε αυτή τη διαδρομή.

Όμως, η προτροπή αυτή απευθύνεται και σε εκείνους που, αν και δεν πέτυχαν τον στόχο τους αυτή τη φορά, τόλμησαν να προσπαθήσουν. Πάλεψαν, ίδρωσαν, αμφισβητήθηκαν, αλλά δεν τα παράτησαν. Και αυτό είναι από μόνο του ένα σπουδαίο κατόρθωμα.

Γιατί η μεγαλύτερη νίκη δεν είναι μόνο ο προορισμός, αλλά το θάρρος να ξεκινήσεις το ταξίδι.

Συνεχίστε να ονειρεύεστε, να παλεύετε, να φτάνετε «εκεί που δεν μπορείτε».
Ο κόσμος έχει ανάγκη από ανθρώπους που δεν φοβούνται να προσπαθούν.

Καλή πρόοδο σε όλους και όλες!

 

Φώτης Σκληρός

Διευθυντής 1ου Λυκείου Ιεράς Πόλεως Μεσολογγίου – Παλαμαϊκή Σχολή

Κατηγορίες
Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Πανελλαδικές 2025: “Καλά νέα” για το Μεσολόγγι από τις βάσεις εισαγωγής – 100 οι εισακτέοι στο “Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών”

Τα καλά νέα για το Μεσολόγγι συνεχίστηκαν και χθες με την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Για πρώτη φορά ύστερα από αρκετά χρόνια —και πολύ περισσότερο μετά τη θέσπιση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής— καλύφθηκαν και οι 100 θέσεις στο Τμήμα Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών του Πανεπιστημίου Πατρών που λειτουργεί στην Ιερά Πόλη του Μεσολογγίου. Πρόκειται για μια εξαιρετικά θετική εξέλιξη που επιβεβαιώνει τη δυναμική και την αναγνώριση του αντικειμένου σπουδών από τους υποψηφίους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το Τμήμα Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών είναι ένα από τα ελάχιστα στη χώρα με εξειδίκευση στο συγκεκριμένο πεδίο, ενώ έχει να επιδείξει ουσιαστικό ερευνητικό έργο και συνεργασίες με πανεπιστήμια του εξωτερικού σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών.

Αντίθετα, στο Τμήμα Γεωπονίας που επίσης λειτουργεί στο Μεσολόγγι, εισήχθησαν φέτος 32 φοιτητές.

Στην έδρα του ίδιου Πανεπιστημίου στο Αγρίνιο, όπου επίσης λειτουργούν τμήματα του ευρύτερου γεωπονικού τομέα, καταγράφηκε σημαντική διαφοροποίηση: στο Τμήμα Αειφορικής Γεωργίας εισήχθη μόλις 1 φοιτητής, ενώ στο Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων οι εισακτέοι ανήλθαν σε 101.

Τέλος, σε ό,τι αφορά τη φοιτητική μέριμνα στο Μεσολόγγι, ολοκληρώνεται εντός του επόμενου διαστήματος η ανακαίνιση των φοιτητικών εστιών, κάτι που αναμένεται να ενισχύσει σημαντικά τη φοιτητική εμπειρία και να διευκολύνει την εγκατάσταση των πρωτοετών φοιτητών στην πόλη.

Η ιστορία του Τμήματος Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών

Το 1981 ιδρύθηκε το τμήμα Ιχθυοκομίας-Αλιείας στο Μεσολόγγι και δέχθηκε τους πρώτους 9 σπουδαστές.

Από το 1985 άρχισαν να αποφοιτούν οι πρώτοι πτυχιούχοι του Tμήματος και μέχρι σήμερα έχουν λάβει πτυχία περισσότεροι από 2000 φοιτητές.

Μεγάλος αριθμός εξ’ αυτών έχουν στελεχώσει όλες τις βαθμίδες των θέσεων εργασίας και ευθύνης ερευνητικών κέντρων, ιδιωτικών επιχειρήσεων αλιείας, μονάδων ιχθυοκαλλιέργειας, ιχθυογεννητικών σταθμών, οστρακοκαλλιεργειών, μονάδων μεταποίησης προϊόντων αλιείας, συνεταιριστικών οργανώσεων αλιείας και καθηγητών σε Πανεπιστημικά Ιδρύματα.

Οι απόφοιτοι, Ιχθυολόγοι Τ.Ε., παρουσιάζουν υψηλή απορροφητικότητα στην αγορά εργασίας, εκ των οποίων εργάζεται το 70% σε συναφείς με το αντικείμενο των υδρόβιων βιολογικών πόρων θέσεις.

Επίσης, απόφοιτοι του Τμήματος έχουν γίνει δεκτοί σε αρκετά μεταπτυχιακά προγράμματα που οργανώνουν τα Πανεπιστήμια τόσο στην Ελλάδα όσο και στο Εξωτερικό.

Κατηγορίες
Εκπαίδευση Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Πανελλαδικές 2025: Πάνω από 200 οι επιτυχόντες του “ΦΑΣΜΑ Group” των Γ.&Ν. Παπαγεωργίου – Επιβεβαίωση της επιτυχίας με την ανακοίνωση των βάσεων

Η ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στα ΑΕΙ χθες επιβεβαίωσε πανηγυρικά τη διαρκή και ανοδική πορεία του φροντιστηριακού οργανισμού ΦΑΣΜΑ Group, καθώς οι επιτυχόντες ξεπέρασαν τους 200, γεγονός που δικαιώνει τις προσδοκίες και τις προσπάθειες των μαθητών και των εκπαιδευτικών τους.

Πέρα από τους αριστούχους που εισήχθησαν σε Ιατρικές, Νομικές και Πολυτεχνικές Σχολές, θετικό πρόσημο καταγράφεται και για πλήθος υποψηφίων με χαμηλότερες επιδόσεις, οι οποίοι εξασφάλισαν τη θέση τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, χάρη στην κατάλληλη υποστήριξη και καθοδήγηση.

Ο Φροντιστηριακός Οργανισμός ΦΑΣΜΑ Group, πιστός στη διαρκή επιδίωξη της αριστείας, σημειώνει ακόμη μία χρονιά σπουδαία επιτυχία, με σημαντικό αριθμό μαθητών να εξασφαλίζει την εισαγωγή του σε περιζήτητες σχολές υψηλής ζήτησης όπως η Ιατρική, το Πολυτεχνείο και οι Νομικές Σχολές.

Οι επιτυχίες σε Ιατρικές Σχολές της Αθήνας, των Ιωαννίνων και σε κορυφαίες Πολυτεχνικές Σχολές όπως του ΕΜΠ και της Πάτρας, αποδεικνύουν ότι η συστηματική προετοιμασία και η αφοσίωση των μαθητών, σε συνδυασμό με την πολύχρονη εμπειρία και στήριξη του ΦΑΣΜΑ Group, οδηγούν σταθερά στην κορυφή.

Οι εκπαιδευτικές δομές του φροντιστηριακού οργανισμού ΦΑΣΜΑ Group, που διευθύνουν στην Αθήνα οι συμπατριώτες μας Γιώργος και Νίκος Παπαγεωργίου, λειτουργούν σε Πετρούπολη, Περιστέρι και Ίλιον και αποτελούν σταθερό σημείο αναφοράς για μαθητές και οικογένειες που επιζητούν ποιοτική και αποτελεσματική προετοιμασία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

 

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Ο ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΩΝ

 

Κατηγορίες
Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Δύο κόσμοι στο ίδιο κράτος με διαφορετικούς κανόνες Πανελλαδικές εξετάσεις & σκάνδαλο ΟΠΕΚΕΠΕ

Γράφει ο Γιώργος Παναγιωτόπουλος 

Καθηγητής,

Αντιπρύτανης Πανεπιστημίου Πατρών

 

 

Στη σύγχρονη Ελλάδα, δύο αντίθετοι κόσμοι μεταξύ άλλων, συνυπάρχουν με έντονη αντίφαση. Οι πανελλαδικές εξετάσεις και το σκάνδαλο στον ΟΠΕΚΕΠΕ αποκαλύπτουν τη βαθιά ανισορροπία στη λειτουργία του κράτους.

Από τη μία πλευρά, οι πανελλαδικές εξετάσεις συμβολίζουν αυστηρότητα, πειθαρχία και τον θεσμό της αξιοκρατίας. Από την άλλη, το σκάνδαλο του ΟΠΕΚΕΠΕ καταδεικνύει ένα σύστημα διαχείρισης δημόσιων πόρων με ελλιπή διαφάνεια, πολιτικές παρεμβάσεις, έλλειψη λογοδοσίας και προκλητικής ασυδοσίας ενός δικτύου, πολιτικά προστατευόμενης παρασιτικής ελίτ.

Παρά τις αδυναμίες τους, οι πανελλαδικές εξετάσεις παραμένουν ένας από τους λίγους μηχανισμούς του κράτους που λειτουργούν με διαφάνεια. Χιλιάδες μαθητές εξετάζονται με ενιαίους κανόνες και προκαθορισμένα κριτήρια. Όλοι αντιμετωπίζονται ισότιμα, χωρίς προνόμια ή άμεση πρόσβαση σε προστατευτικά δίκτυα. Η επίδοση μετριέται αντικειμενικά, ο ανταγωνισμός θεωρείται θεμιτός, ενώ η «ευκαιρία» παρουσιάζεται ως κοινό δικαίωμα όλων.

Αντίθετα, το σκάνδαλο στον ΟΠΕΚΕΠΕ διαλύει κάθε έννοια θεσμικής συνέπειας. Ευρωπαϊκά κονδύλια, σχεδιασμένα για την ενίσχυση των αγροτών, χρησιμοποιήθηκαν για τον πλουτισμό «ημετέρων». Η έρευνα ξεκίνησε όχι από ελληνικούς ελεγκτικούς θεσμούς αλλά από την Ευρωπαϊκή Εισαγγελία. Οι ελεγκτικοί μηχανισμοί του κράτους απέτυχαν και η ελληνική δικαιοσύνη μάλλον είναι «τυφλή και κωφή», προκαλώντας έτσι αρχικά την απάθεια και στη συνέχεια την οργή στην κοινωνία.

Η αντίφαση αυτή αντικατοπτρίζει τη διττή φύση του ελληνικού κράτους.

Αυστηρότητα για τους αδύναμους, προστασία για τους ισχυρούς. Η έννοια της ευθύνης χάνει τη σημασία της όταν εφαρμόζεται κατά το δοκούν. Ο υποψήφιος των πανελλαδικών εξετάσεων διδάσκεται ότι η πρόοδος απαιτεί κόπο. Ο πολιτικός παράγοντας, αντίθετα, αποδεικνύει ότι η εγγύτητα στην εξουσία υπερισχύει των κανόνων.

Η συνύπαρξη αυτών των δύο πραγματικοτήτων, μέσα στο ίδιο κρατικό πλαίσιο, υπονομεύει την ιδέα της ισονομίας. Όταν το κράτος απαιτεί ηθική από τους πολίτες, αλλά δεν την εφαρμόζει στους δικούς του μηχανισμούς, χάνει την εμπιστοσύνη που απαιτείται για τη λειτουργία του. Αυτό δεν αποτελεί διοικητική αδυναμία αλλά κρίση ταυτότητας του πολιτικού συστήματος.

Η νέα γενιά, στην οποία επενδύονται μεγάλες προσδοκίες, εκτίθεται σε αυτή τη θεσμική ασυνέπεια με τον πιο επίσημο τρόπο. Από τη μία καλείται να αποδείξει την αξία της με όρους αξιοκρατίας από την άλλη βλέπει ένα σύστημα που επιβραβεύει τις γνωριμίες αντί της ικανότητας. Το μήνυμα είναι ηθικά διφορούμενο, γεννώντας όχι απλά απογοήτευση αλλά βαθιά αμφισβήτηση.

Η έξοδος από αυτό το ζοφερό περιβάλλον δεν θα έρθει με ευχολόγια. Απαιτεί θάρρος, θεσμική ανασυγκρότηση και ειλικρίνεια στην εφαρμογή ίδιων κανόνων για όλους.

Οι θεσμοί χάνουν το κύρος τους όταν εφαρμόζονται επιλεκτικά. Η δημοκρατία αποδυναμώνεται όταν ο νόμος γίνεται προνόμιο. Η αξιολόγηση χάνει το νόημά της όταν δεν είναι καθολική.

Το σκάνδαλο του ΟΠΕΚΕΠΕ πέραν από παραβίαση κανόνων, είναι παραβίαση της ίδιας της υπόσχεσης του κράτους προς τον πολίτη για ίσες ευκαιρίες, συλλογική ευθύνη και διαφάνεια στην εξουσία. Αν αυτή η υπόσχεση δεν αποκατασταθεί, η εμπιστοσύνη χάνεται. Και μια κοινωνία χωρίς εμπιστοσύνη στους θεσμούς της παύει να λειτουργεί ως συλλογικό υποκείμενο.

Οι πανελλαδικές εξετάσεις και το σκάνδαλο του ΟΠΕΚΕΠΕ είναι οι καθρέφτες των δύο Ελλάδων.

Η μία μοχθεί, η άλλη εκμεταλλεύεται. Η μεταξύ τους σύγκρουση είναι διαρκής και θεμελιώδης. Και το αποτέλεσμα αυτής της μάχης θα καθορίσει όχι μόνο την αποδοτικότητα των θεσμών αλλά και την ίδια την επιβίωση της δημοκρατίας.

Το ζητούμενο, πλέον, δεν είναι μόνο η αποκάλυψη σκανδάλων ή η περιστασιακή απονομή ευθυνών. Είναι η σταθερή οικοδόμηση μιας κουλτούρας θεσμικής συνέπειας. Μιας κουλτούρας που θα επιβραβεύει την προσπάθεια, θα αποτρέπει την καταχρηστική εξουσία και θα αποκαθιστά την έννοια της δικαιοσύνης στην καθημερινότητα των πολιτών.

Οι νέοι, που σήμερα αγωνίζονται μέσα από τις πανελλαδικές εξετάσεις για μια θέση στο μέλλον, δε χρειάζονται απλώς ελπίδα. Χρειάζονται ένα πλαίσιο στο οποίο η αξία τους θα μετριέται δίκαια και η πρόοδός τους δεν θα εξαρτάται από τις διασυνδέσεις ή τις σκιώδεις σχέσεις με την εξουσία. Αν αυτό το πλαίσιο δε θεμελιωθεί, τότε η αξιοκρατία θα παραμείνει μια ρητορική επίφαση και η κοινωνική κινητικότητα ένα άπιαστο όνειρο.

Καταλήγοντας,

Αν η πολιτική φιλοδοξεί να είναι η τέχνη του εφικτού, όπως έλεγε ο Bismarck, τότε πρέπει να πάψει να είναι η «τέχνη» της συγκάλυψης, της συνενοχής και της διαφθοράς.

Η πολιτική απαξίωση που βιώνουμε σήμερα δεν είναι απαραίτητα το τέλος. Μπορεί να αποτελέσει την αρχή. Κάθε κρίση εμπεριέχει έναν σπόρο αναγέννησης και αλλαγής.

Η σιωπή της πλειοψηφίας είναι ίσως η ηρεμία πριν από τη συνειδητή και ουσιαστική αντίδραση. Μια κοινωνία που έχει χάσει την εμπιστοσύνη της δεν έχει πεθάνει, όσο και αν κάποιοι το επιθυμούν. Είναι έτοιμη να την ξαναχτίσει, αν της δοθεί η ευκαιρία.

Η Ελλάδα οφείλει, επιτέλους, να επιλέξει σε ποιον κόσμο θέλει να ανήκει. Σε εκείνον της προσπάθειας, της δικαιοσύνης και της διαφάνειας ή σε εκείνον της ατιμωρησίας, της μετριότητας και της αυθαιρεσίας. Δεν πρόκειται για ηθικοφιλοσοφικό δίλημμα. Είναι ζήτημα επιβίωσης της ίδιας της δημοκρατίας.

Κατηγορίες
Εκπαίδευση Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

«Η επιτυχία έχει πολλές μορφές» – Ο Ηλίας Γουβέλης απευθύνεται στους υποψηφίους των Πανελλαδικών

Γράφει ο Ηλίας Γουβέλης
Διευθυντής 2ου ΓΕΛ Μεσολογγίου

Με αφορμή την έκδοση των αποτελεσμάτων των Πανελλήνιων Εξετάσεων θα ήθελα να απευθυνθώ στους αποφοιτήσαντες μαθητές του σχολείου μας αλλά και στα άλλα παιδιά που ολοκλήρωσαν τις υποχρεώσεις τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Πολλές φορές οι κουβέντες των μεγαλύτερων ακούγονται βαρετά κλισέ στ’ αυτιά σας και σε πολλές περιπτώσεις έχετε δίκιο. Παρόλα αυτά οι ρόλοι δεν αλλάζουν και εμείς οι μεγαλύτεροι, υπηρετώντας το δικό μας ρόλο, προσπαθούμε κάθε φορά να σας μεταφέρουμε τις απόψεις μας. Εσείς από τη μεριά σας, υπηρετώντας το δικό σας ρόλο, έχετε τη φυσιολογικότατη – για την ηλικία σας – τάση να αμφισβητείτε τις θεωρίες και τα πεπραγμένα των μεγαλύτερων.

Ωστόσο, αυτό που δεν μπορεί να αμφισβητηθεί είναι ότι αυτοί που σας αγαπούν και νοιάζονται για εσάς έχουν την εμπειρία της ζωής, που δυστυχώς ή ευτυχώς δεν διδάσκεται πουθενά αλλά είναι μια απολύτως βιωματική γνώση που έρχεται με το χρόνο.

Θέλω λοιπόν να συγχαρώ όλα τα παιδιά που πήραν μέρος στις Πανελλήνιες Εξετάσεις. Έζησαν τη μεγαλύτερη εμπειρία της μαθητικής τους ζωής και αυτό από μόνο του είναι πολύ σημαντικό.

Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στους αριστεύσαντες. Αυτοί γνωρίζουν από πρώτο χέρι και μπορούν να μεταφέρουν και στους υπόλοιπους ότι η έμφυτη ικανότητα σε συνδυασμό με την οργάνωση, το συστηματικό διάβασμα, την υπομονή και την επιμονή οδηγούν στην επιτυχία και μερικές φορές και στον θρίαμβο. Δεν χρειάζεται και τύχη; Χρειάζεται σίγουρα, αλλά όσο το ποσοστό της τύχης μειώνεται σε σχέση με την τελική επίδοση, τόσο πιο δίκαιο γίνεται το αποτέλεσμα.

Δεν είναι όμως μόνο οι άριστοι. Είναι και όλοι οι υπόλοιποι, οι οποίοι – άλλος λιγότερο, άλλος περισσότερο – έφτασαν κοντά ή απομακρύνθηκαν από τις αρχικές τους προσδοκίες. Και αυτοί πήραν το δικό τους μήνυμα και μπορούν να μεταφέρουν τη δική τους εμπειρία.

Η ανακοίνωση των τελικών βαθμολογιών προκάλεσε έντονα συναισθήματα. Χαρά, λύπη, ανακούφιση, απογοήτευση. Τα συναισθήματα, ακόμα και τα λιγότερο ευχάριστα, είναι το χρώμα της ζωής. Με αυτά πορεύεται ο άνθρωπος από τότε που γεννιέται. Τα συναισθήματα με αφορμή τα αποτελέσματα των Πανελληνίων πρέπει κάποια στιγμή να σταματήσουν. Να δώσουν τη θέση τους στη συγκροτημένη σκέψη. Να βοηθήσουν αν θέλετε τη συγκροτημένη σκέψη.

Αγαπητοί μαθητές, νιώστε όλοι ότι είστε ικανοί και πάρτε τις σωστές αποφάσεις. Δεν υπάρχει μία σωστή απόφαση κοινή για όλους. Η σωστή απόφαση είναι αυτή που εκφράζει καλύτερα τον καθένα. Για άλλον είναι άλλη μια προσπάθεια, για άλλον η εξέλιξή του μέσα από μια άλλη δραστηριότητα, για κάποιον άλλον η επαγγελματική του ενασχόληση, που δεν στηρίζεται σε ικανότητες που αξιολογούνται με τον τρόπο διεξαγωγής των Πανελληνίων Εξετάσεων.

Οι ικανότητες αυτές υπάρχουν, είναι εξακριβωμένες, και εύχομαι ένα πολυσχιδές και δημιουργικό σχολείο να έχει δώσει στους μαθητές του την ευκαιρία να τις ανακαλύψουν.

Κλείνοντας, θέλω να σημειώσω ότι για εμάς τους δασκάλους όλοι οι μαθητές μας είναι σημαντικοί. Είναι σημαντικοί φυσικά και αυτοί που δεν επέλεξαν να δώσουν Πανελλήνιες Εξετάσεις. Όλοι οι ευρισκόμενοι στο 2ο Γενικό Λύκειο Μεσολογγίου εκπαιδευτικοί έχουμε την τύχη να συναναστρεφόμαστε με εξαιρετικά παιδιά που έχουν πλούσιο δυναμικό και βρίσκονται λίγο πριν από την ακαδημαϊκή τους πορεία.

Αυτή ακριβώς η συναναστροφή είναι η μεγαλύτερή μας ανταμοιβή. Η ορμή των νιάτων μάς δίνει την ευκαιρία να ανανεώνουμε και τη δική μας αντίληψη και δίνει νέα ερεθίσματα στο πώς πρέπει να ενεργούμε.

Εύχομαι στους φετινούς αποφοίτους ΚΑΛΟ δρόμο σε ό,τι αποφασίσουν.

Κατηγορίες
Εκπαίδευση Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Θρίαμβος για το «ΦΑΣΜΑ Group»: Δεκάδες οι αριστούχοι παρά τη δυσκολία της Φυσικής

Δεκάδες ήταν και φέτος οι αριστούχοι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων που προετοιμάστηκαν στον Φροντιστηριακό Οργανισμό «ΦΑΣΜΑ Group» στην Αθήνα, υπό τη διεύθυνση των συμπατριωτών μας, Γιώργου και Νίκου Παπαγεωργίου.

Οι Γιώργος και Νίκος Παπαγεωργίου

Η σημερινή ανακοίνωση των βαθμολογιών επιβεβαίωσε για ακόμη μία χρονιά το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας του οργανισμού, με τον αριθμό των αριστευσάντων να φτάνει τους 75, παρά τη δεδομένη δυσκολία στο μάθημα της Φυσικής.

Το εντυπωσιακό αυτό αποτέλεσμα αποδίδεται στη μεθοδικότητα, τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και τη συνεχή καθοδήγηση που προσφέρουν οι εκπαιδευτικές δομές του «ΦΑΣΜΑ Group», οι οποίες λειτουργούν σε Πετρούπολη, Περιστέρι και Ίλιον.

Αξίζει να σημειωθεί πως μεταξύ των επιτυχόντων συγκαταλέγονται και αρκετοί υποψήφιοι από την ευρύτερη περιοχή του Μεσολογγίου (σ.σ. δεν περιλαμβάνονται στη λίστα των αριστούχων της φωτό), οι οποίοι παρακολούθησαν τα μαθήματα του Οργανισμού εξ αποστάσεως, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της διαδικτυακής εκπαίδευσης που προσφέρει το «ΦΑΣΜΑ Group».

Μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες, εξετάζεται σοβαρά το ενδεχόμενο δημιουργίας παραρτήματος του οργανισμού και στο Μεσολόγγι, ώστε να καλυφθούν οι ολοένα αυξανόμενες ανάγκες μαθητών της περιοχής.

Ο Φροντιστηριακός Οργανισμός «ΦΑΣΜΑ Group» συνεχίζει να αποτελεί σημείο αναφοράς στην εκπαιδευτική προετοιμασία, καταγράφοντας κάθε χρόνο εντυπωσιακές επιτυχίες και αναδεικνύοντας νέους αριστούχους.

Κατηγορίες
Εκπαίδευση Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Πανελλαδικές 2025: Οι αριστούχοι του 2ου Λυκείου Μεσολογγίου

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοίνωσε σήμερα, Τετάρτη 26 Ιουνίου 2025, τη δημοσιοποίηση των βαθμολογιών των υποψηφίων των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Οι βαθμολογίες έχουν ήδη αναρτηθεί στα Λύκεια της χώρας, αλλά και ηλεκτρονικά μέσω της επίσημης ιστοσελίδας https://results.it.minedu.gov.gr. Παράλληλα, όσοι υποψήφιοι είχαν κάνει σχετική αίτηση, έλαβαν τους βαθμούς τους και με γραπτό μήνυμα SMS στο κινητό τους τηλέφωνο.

Για τον άμεσο και ακριβή υπολογισμό των μορίων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας έχει θέσει σε λειτουργία τη διαδικτυακή εφαρμογή υπολογισμού μορίων, η οποία είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση: https://markcalc.it.minedu.gov.gr.

Μέσω της εφαρμογής, οι υποψήφιοι μπορούν να εισάγουν τους γραπτούς τους βαθμούς και να δουν τα μόρια που συγκεντρώνουν για κάθε σχολή ή τμήμα του επιστημονικού τους πεδίου.

Παράλληλα, έχουν αναρτηθεί και τα στατιστικά στοιχεία επιδόσεων των υποψηφίων, τα οποία παρουσιάζουν συνοπτικά την κατανομή των βαθμολογιών σε κάθε εξεταζόμενο μάθημα.

Οι “αριστούχοι” του 2ου Λυκείου Μεσολογγίου

Στο 2ο Γενικό Λύκειο Μεσολογγίου, αρκετοί μαθητές και μαθήτριες διακρίθηκαν με υψηλές βαθμολογίες.

Συγκεκριμένα, οι παρακάτω υποψήφιοι συγκέντρωσαν μέσο όρο βαθμολογίας άνω του 17, σημειώνοντας εξαιρετικές επιδόσεις που τους φέρνουν πολύ κοντά στην είσοδο σε υψηλόβαθμες σχολές:

Ανθρωπιστικές σπουδές

Αντζουλάτου Ευαγγελία – Τάρσι του Άγγελου – 17,05

Βλάχου Αμαλία του Ανδρέα – 17,7

Μιμμής Αθανάσιος του Ηλία – 17,55

Τριανταφύλλου Ελπίδα του Δημητρίου – 17,6

Οικονομικές επιστήμες

Γεωργακόπουλος Δημήτριος του Παναγιώτη – 17,8

Επιστήμες Υγείας

Κουτσομήτρος Νικηφόρος – Νεκτάριος του Νικολάου – 18,075

Μπαρμπετάκη Χριστίνα του Βασιλείου – 17.075

Τσιρόγλου Συμεών του Στεφάνου – 17,725

Θετικών επιστημών

Λυκούδης Γεώργιος – Σταύρος  του Παναγιώτη – Χρήστου – 18,4

Σαμαλέκος Μάξιμος – Φώτιος του Παναγιώτη – 17,075

 

Σημείωση:

Η καταγραφή των ονομάτων των υποψηφίων του 2ου ΓΕΛ Μεσολογγίου που συγκέντρωσαν μέσο όρο βαθμολογίας άνω του 17 βασίζεται σε ανεπίσημη συλλογή στοιχείων από το σχολικό περιβάλλον, μαθητές και γονείς.

Δεδομένου ότι το Υπουργείο Παιδείας δεν δημοσιοποιεί αναλυτικές λίστες ονομάτων και βαθμολογιών, ενδέχεται να υπάρξουν προσθήκες ή τροποποιήσεις στην παρούσα λίστα τις επόμενες ημέρες.

Κατηγορίες
Κοινωνία Τοπικά Νέα

Σιωπηλό μεγαλείο στο 2ο Λύκειο Μεσολογγίου: Όταν το σχολείο αγκαλιάζει τον πόνο ενός μαθητή που έχασε τον πατέρα του την ώρα της εξέτασης για τις Πανελλαδικές

Μια ανθρώπινη τραγωδία εκτυλίχθηκε το πρωί της Παρασκευής, σε παράλληλο χρόνο με τη διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων, στο 2ο Λύκειο Μεσολογγίου, δοκιμάζοντας όχι μόνο την αντοχή ενός μαθητή αλλά και το ήθος και την ευαισθησία μιας ολόκληρης σχολικής κοινότητας.

Ενώ είχε ήδη ξεκινήσει η διαγωνιστική διαδικασία, το σχολείο ενημερώθηκε διακριτικά πως ο πατέρας μαθητή που εκείνη τη στιγμή εξεταζόταν, έχασε τη ζωή του στο τροχαίο δυστύχημα που σημειώθηκε τα ξημερώματα στα Φραγγουλέικα. Πρόκειται για τον αξιωματικό του Πολεμικού Ναυτικού που είχε ανασυρθεί νεκρός από το όχημά του μετά από πρόσκρουση σε τοίχο ακατοίκητου σπιτιού.

Απέναντι σε αυτή τη σκληρή πραγματικότητα, η στάση της διεύθυνσης, των επιτηρητών και όλων των παριστάμενων εκπαιδευτικών ήταν υποδειγματική. Με απόλυτο σεβασμό στον ανθρώπινο πόνο αλλά και στον αγώνα του μαθητή, επέλεξαν να μη διαταράξουν την ηρεμία του και να διαχειριστούν την πληροφορία με ψυχραιμία και απόλυτη διακριτικότητα.

Ο μαθητής, εν αγνοία του για το τραγικό γεγονός, συνέχισε την εξέτασή του. Ήταν από τους τελευταίους που εξήλθαν από την αίθουσα. Μόλις ολοκλήρωσε τη δοκιμασία, τον πλησίασε η μητέρα του, η οποία είχε ήδη προσέλθει στον χώρο του σχολείου και τον ενημέρωσε ήρεμα και με σεβασμό για την απώλεια του πατέρα του.

Παρά το βάρος της στιγμής, η διαδικασία δεν διασαλεύτηκε. Το σχολείο στάθηκε στο ύψος των περιστάσεων με ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα και ανθρωπιά, προστατεύοντας τον μαθητή και υποστηρίζοντάς τον στον πιο δύσκολο ίσως σταθμό της ζωής του.

Το περιστατικό αυτό αναδεικνύει πως πίσω από τους αριθμούς, τα θέματα και τις επιδόσεις των εξετάσεων, υπάρχουν ζωές, οικογένειες και ανθρώπινα δράματα. Και πως τα σχολεία, όταν λειτουργούν ως κοινότητες, μπορούν να σταθούν δίπλα στους μαθητές με τρόπο που ξεπερνά κάθε εκπαιδευτικό πρωτόκολλο.

Κατηγορίες
Εκπαίδευση Κοινωνία Περιφερειακά Νέα

Διαδικτυακή δράση  «Διαχείριση άγχους των Σχολικών Εξετάσεων – Ενδυνάμωση των Υποψηφίων» – Πως θα την παρακολουθείστε

Η Διεύθυνσης Κοινωνικής Προστασίας και Δημόσιας Υγείας του Δήμου Αγρινίου σας προσκαλεί να συμμετάσχετε στη διαδικτυακή δράση  «Διαχείριση άγχους των Σχολικών Εξετάσεων – Ενδυνάμωση των Υποψηφίων», που  πραγματοποιείται από το Δήμο Νέας Σμύρνης με την συνεργασία της Ελληνικής Εταιρίας Εφηβικής Ιατρικής (Ε.Ε.Ε.Ι.)/UNESCO Lol και τη συμβολή του Π.Μ.Σ. “Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας” της Ιατρικής Σχολής του Ιατρικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) και του Εθνικού Διαδημοτικού Δικτύου Υγιών Πόλεων και Προαγωγής Υγείας (Ε.Δ.Δ.Υ.Π.Π.Υ.) του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Π.Ο.Υ) μέλος του οποίου είναι ο Δήμος Αγρινίου.

 

Για να εγγραφείτε και να παρακολουθήσετε  μέσω zoom πατήστε το εξής link εδώ.

https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_QPx50c8BSomOmPicroiqeg#/registration

 

Όσοι ενδιαφέρονται να λάβουν πιστοποιητικό παρακολούθησης πρέπει να συμπληρώσουν την εξής φόρμα εγγραφής

Αναλυτικά το πρόγραμμα:

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΜΑΪΟΥ 2025 – 18:15 – ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ «ΓΑΛΑΞΙΑΣ»-ΠΛΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

 

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ

Γεώργιος Κουτελάκης

Δήμαρχος Νέας Σμύρνης

 

Γεώργιος Πατούλης

Πρόεδρος ΙΣΑ και ΕΔΔΥΠΠΥ

 

Δέσποινα Τζεφριού

Οργανωτική Υπεύθυνος Ακαδημίας Γονέων Δήμου Νέας Σμύρνης

 

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ / ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ

Σπύρος Χαριτάτος

Νομικός-Δημοσιογράφος

Πρεσβευτής «φιλικών» για Εφήβους υπηρεσιών-ΕΕΕΙ

 

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Άρτεμις Κ. Τσιτσίκα

Καθηγήτρια – Εκπρόσωπος UNESCO FHE/WHO Collaborating Centre

Αναπλ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής – Εφηβικής Ιατρικής ΕΚΠΑ

Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.)

Β΄Παιδιατρικής Κλινικής ΕΚΠΑ – Νοσοκομείο Παίδων «Π. & Α. Κυριακού»

Διευθύντρια ΠΜΣ «Στρ. Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας»

Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής (ΕΕΕΙ)/UNESCO Lol

 

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ

Δρ. Άντζη Μαργαρίτη Andrews

Επίτιμη Αντιπρόεδρος LIFELINE HELLAS

Πρέσβειρα «φιλικών» για Εφήβους υπηρεσιών-ΕΕΕΙ

 

 

Exit mobile version