Πολυπολιτισμική εκπαιδευτική εμπειρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς – Ανάδειξη της περιοχής του Μεσολογγίου σε ευρωπαϊκό επίπεδο
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική κινητικότητα που διοργάνωσε το Γενικό Λύκειο Ευηνοχωρίου από τις 28 Απριλίου έως τις 2 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+.
Το σχολείο φιλοξένησε αποστολές μαθητών και εκπαιδευτικών από τη Γαλλία και την Πορτογαλία, προσφέροντάς τους την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία, τον πολιτισμό και το φυσικό περιβάλλον του Μεσολογγίου.
Το πενθήμερο πρόγραμμα περιλάμβανε ποικίλες δράσεις, τόσο εντός του σχολείου όσο και στην ευρύτερη περιοχή: επιστημονικά εργαστήρια όπως η κατασκευή πυραύλου, βιωματικές δραστηριότητες στον σχολικό χώρο, εργαστήρια ελληνικών παραδοσιακών χορών, περιβαλλοντικές δράσεις στη λιμνοθάλασσα της Κλείσοβας, καθώς και ξεναγήσεις σε ιστορικά και πολιτιστικά σημεία του Μεσολογγίου.
Μέσα από τη συμμετοχή σε πολυπολιτισμικές ομάδες, μαθητές και εκπαιδευτικοί αντάλλαξαν εμπειρίες, ανέπτυξαν συνεργασίες και δημιούργησαν σχέσεις φιλίας με τους φιλοξενούμενους, ενισχύοντας έτσι το αίσθημα της ευρωπαϊκής ταυτότητας.
“Η συμμετοχή στη συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε για το ΓΕΛ Ευηνοχωρίου μια σημαντική εμπειρία εξωστρέφειας και εκπαιδευτικής καινοτομίας. Αναβάθμισε τις δεξιότητες της σχολικής κοινότητας και ανέδειξε την ικανότητα του σχολείου να υλοποιεί διεθνείς συνεργασίες υψηλού επιπέδου.
Παράλληλα, η διοργάνωση ανέδειξε την πολιτιστική και φυσική ταυτότητα του τόπου μας σε ευρωπαϊκό επίπεδο, ενισχύοντας το άνοιγμα της τοπικής κοινωνίας προς τον κόσμο.
Το Γενικό Λύκειο Ευηνοχωρίου εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς τον Δήμο Μεσολογγίου για την υποστήριξή του και τη θερμή υποδοχή που επιφύλαξε στους φιλοξενούμενους.” σημείωσε ο διευθυντής του ΓΕΛ Ευηνοχωρίου, Γιάννης Αϊβάζογλου.
Στο πλαίσιο της δράσης του Πανεπιστημίου Πατρών «Ημέρες γνωριμίας των Σχολείων της Περιφέρειας με το Πανεπιστήμιο Πατρών» με τον τίτλο «Τα Σχολεία πηγαίνουν Πανεπιστήμιο», έπειτα από πρόσκληση του Κοσμήτορα της Σχολής Γεωπονικών Επιστημών καθηγητή κ. Γεωργίου Κεχαγιά, οι μαθητές της Β’ και Γ’ τάξης του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου επισκέφθηκαν τα τμήματα που στεγάζονται στο campus του Πανεπιστημίου Πατρών στο Μεσολόγγι.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το Πανεπιστήμιο και τα τέσσερα τμήματα που στεγάζονται στο Μεσολόγγι και το Αγρίνιο, να ξεναγηθούν στους εξαιρετικούς και άρτια επανδρωμένους χώρους του (αμφιθέατρα, αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια), να συνομιλήσουν με καθηγητές και φοιτητές των τμημάτων και να αποκτήσουν τελικά μια συνολική εικόνα για το επίπεδο των παρεχόμενων σπουδών που προσφέρονται.
Πληροφορήθηκαν επίσης για τη σύνδεση του έργο και των δραστηριοτήτων των συγκεκριμένων τμημάτων του Πανεπιστημίου Πατρών με το κοινωνικό σύνολο και τις επαγγελματικές προοπτικές που παρέχουν. Οι μαθητές του σχολείου μας ενθουσιάστηκαν και έμειναν ιδιαίτερα ικανοποιημένοι από την ξενάγηση και τις γνώσεις που αποκόμισαν.
“Η σχολική κοινότητα του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου ευχαριστεί θερμά τη Διοίκηση του Πανεπιστημίου Πατρών, τον κ. Πρύτανη, τον κ. Αντιπρύτανη, τον Κοσμήτορα της Σχολής Γεωπονικών Επιστημών και τους Προέδρους των τμημάτων για την αξιέπαινη πρωτοβουλία τους αυτή, που δείχνει την έμπρακτη στήριξή τους στα τμήματα που στεγάζονται στο νομό μας και τα οποία βρίσκονται σε άμεση σύνδεση με τις δραστηριότητες του πρωτογενούς τομέα της περιοχής μας.” σημειώνει ο διευθυντής του σχολείου, Νίκος Σταμάτης.
Η σχολική κοινότητα του Ημερησίου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου αισθάνεται την ανάγκη να εκφράσει δημόσια τις θερμότατες ευχαριστίες της προς τον κ. Καρκανιά Κωνσταντίνο, για τη σημαντική δωρεά βιβλίων σχετικών με το Μεσολόγγι που προσέφερε στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.
Ο κ. Καρκανιάς είναι ένας πνευματικός άνθρωπος που υπηρετεί την εκπαίδευση για περισσότερο από μισό αιώνα!Η αγάπη του για το Μεσολόγγι είναι δεδομένη, αποδεδειγμένη και γνωστή σε όλους και η δωρεά του αυτή αποδεικνύει όλα τα παραπάνω.
Τα σημαντικά και αξιόλογα βιβλία που μας χάρισε θα κοσμήσουν τα ράφια της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας, που λειτουργεί από τη φετινή χρονιά ευελπιστώντας στην ενίσχυση της πνευματικής και πολιτιστικής δραστηριότητας του σχολείου καθώς και της ευρύτερης περιοχής στην οποία αυτό ανήκει.
Ο Διευθυντής του Ημερησίου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου
Σε ευχάριστο και φιλικό κλίμα, με μια λιτή εκδήλωση πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια της Σχολικής Βιβλιοθήκης, Αίθουσα: «Γεώργιος Κοκοσούλας», του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου, την Τετάρτη 29 Ιουνίου 2022 στον προαύλιο χώρο του σχολείου.
Ο Διευθυντής του σχολείου κ. Νικόλαος Σταμάτης καλωσόρισε τους/τις παριστάμενους/ες στα εγκαίνια της Βιβλιοθήκης εκφράζοντας την ελπίδα ο νέος χώρος να λειτουργήσει σαν ζωντανό κύτταρο γνώσης, μάθησης και προαγωγής της παιδείας όχι μόνο για τους μαθητές/τριες, τους διδάσκοντες/ουσες, αλλά και για τους κατοίκους του Ευηνοχωρίου και της ευρύτερης περιοχής.
Στη συνέχεια το λόγο πήρε η εκπαιδευτικός του σχολείου κ. Έλενα Τζάνη. Στη σύντομη ομιλία της παρουσίασε ενδεικτικούς τίτλους βιβλίων, ευχαρίστησε όσους πρόσφεραν βιβλία (και συγκεκριμένα την κ. Γονή Αθανασία, τον κ. Παλαιολόγο Ιάκωβο, τον κ. Νικάκη Ιωάννη, τον κ. Στεργιάνη Ιωάννη, τον κ. Ρόμποπλα Κωνσταντίνο, την οικ. του κ. Κίμωνα Κοκοσούλα καθώς και τον κ. Κορδόση Νίκο), αιτιολόγησε την ονοματοδοσία της βιβλιοθήκης (προς τιμήν του Γεώργιου Κοκοσούλα λόγω της προσφοράς μεγάλου αριθμού βιβλίων και του επίπλου-βιβλιοθήκη από την οικ. του κ. Κίμωνα Κοκοσούλα), αναφέρθηκε στην χρήση της ως χώρου διεξαγωγής επιμορφωτικών δράσεων και συναντήσεων για ομαδοσυνεργατικά projects, παρουσιάσεις βιβλίων, ομιλίες, διαλέξεις.
Ακολούθησε ο εκπαιδευτικός του σχολείου Δημήτρης Γιαννόπουλος, ο οποίος παρουσίασε, τα εκπαιδευτικά προγράμματα που πραγματοποίησαν οι μαθητές με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς σε τοπικό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο: «Σάλτσινο, η αλμυρή γη που μας χαρακτηρίζει», «Και ερωτεύτηκες τη λίμνη την ήρεμη. Και γίνεσαι ψαράς…» (σε συνεργασία με τον Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό Messolonghi By Locals), εργαστήριο ρομποτικής, «The Tipping Point». Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+, που αφορούσαν κινητικότητα-επιμόρφωση εκπαιδευτικών του σχολείου.
Εκ μέρους της οικογένειας του κ. Κίμωνα Κοκοσούλα ευχαρίστησε το Σύλλογο των Διδασκόντων και το Διευθυντή του Λυκείου Ευηνοχωρίου η κυρία Μαρία Κοκοσούλα για την τιμή στο πρόσωπο του αείμνηστου Γιώργου Κοκοσούλα να δοθεί το όνομά του στην αίθουσα της Σχολικής Βιβλιοθήκης.
Τέλος, οι προσκεκλημένοι/ες επισκέφτηκαν τον φιλόξενο χώρο της βιβλιοθήκης και θαύμασαν την έκθεση με έργα χαρακτικής δημιουργίας των μαθητών/τριών, ενώ σε οθόνες μπορούσαν να παρακολουθήσουν ενδιαφέροντα video από τη συμμετοχή των παιδιών και των εκπαιδευτικών στα εκπαιδευτικά προγράμματα.
Παρέλαβαν, επίσης τη σχολική εφημερίδα «ΕύηνοSPODES», που με αγάπη και μεράκι εξέδωσε η σχολική κοινότητα του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου ανταποκρινόμενο στις ανάγκες της σημερινής εποχής και της σύγχρονης εκπαιδευτικής πολιτικής για τη σύνδεση του σχολείου με το οικονομικό, κοινωνικό, πολιτικό και πολιτιστικό περιβάλλον.
Η εκδήλωση έκλεισε με την ευχή η Βιβλιοθήκη να αποτελέσει έναν ανοικτό ορίζοντα στη γνώση.
Μετά την Αναφορά βάσει της Επιστολής του Συλλόγου Διδασκόντων του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου που πρώτος κατέθεσε ο βουλευτής Αιτωλοακαρνανίας του ΣΥ.ΡΙΖ.Α.-Προοδευτική Συμμαχία, Θάνος Μωραΐτης, στις 02/03/2022, προχώρησε στην κατάθεση Ερώτησης προς την κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, προκειμένου να πιέσει προς την ικανοποίηση του δίκαιου αιτήματος της ένταξης των έξι μαθητών της τρίτης Λυκείου σε ειδικό καθεστώς υποψηφίων στις Πανελλαδικές εξετάσεις.
«Η κατάρρευση της Γέφυρας του Ευήνου με τις καταστροφικές πλημμύρες το Δεκέμβρη του 2021 κατέστησε εξαιρετικά δύσκολη την πρόσβαση στο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Ευηνοχωρίου για πολλούς μαθητές και μαθήτριες – ειδικά γι’ αυτούς του Γαλατά, του Κρυονερίου και το Περιθωρίου», αναφέρει στην Ερώτησή του ο κ. Μωραΐτης, επισημαίνοντας ότι, όπως ανέφερε ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου στην επιστολή που απέστειλε στις 02/03/2022, «οι μαθητές από το Κρυονέρι που διήνυαν απόσταση 8 χιλιομέτρων σε χρόνο 10-15 λεπτών, μετά την καταστροφή της γέφυρας αναγκάζονται να διανύσουν 27 χιλιόμετρα σε χρόνο 40 λεπτών».
«Αυτό, δηλαδή, σημαίνει ότι μαθητές και μαθήτριες των περιοχών αυτών αναγκάζονται να πραγματοποιούν τριπλάσιες αποστάσεις, με ό, τι αυτό συνεπάγεται για τη μείωση του χρόνου που μπορούν να αφιερώσουν για ξεκούραση και μελέτη -απαραίτητα στοιχεία για σωστή απόδοση, ειδικά όταν πρόκειται για την τρίτη τάξη του Λυκείου», όπως υπογραμμίζει.
«Το πρόβλημα, εφ’ σόσον επιθυμεί η κ. Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, μπορεί να λυθεί, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας», γράφει στην Ερώτησή του ο βουλευτής του Νομού, επισημαίνοντας πως η λύση βρίσκεται στα άρθρα 42 του Ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38Α΄) και 68 του Ν. 4653/2020 (ΦΕΚ 12Α΄) για υπαγωγή σε ειδικό καθεστώς υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των μαθητών και μαθητριών που ανήκουν σε περιοχές που έχουν κηρυχθεί σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης, λόγω ακραίων καιρικών φαινομένων και φυσικών καταστροφών.
Ο κ. Μωραΐτης ρωτά την κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων εάν «προτίθεται να προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες έκδοσης της σχετικής απόφασης, προκειμένου οι έξι (6) στο σύνολο μαθητές και μαθήτριες να υπαχθούν στο ειδικό καθεστώς, κατά το οποίο θα εισαχθούν καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, εφ’ όσον σαφέστατα πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις που θέτει η ισχύουσα νομοθεσία».
Για το εν λόγω ζήτημα, μάλιστα, ο κ. Μωραΐτης προέβη και σε δήλωση:
«Η αδικία για τους έξι μαθητές και μαθήτριες του ΓΕΛ Ευηνοχωρίου πρέπει να αποκατασταθεί άμεσα. Ξεκίνησε το Δεκέμβρη με την κατάρρευση της Γέφυρας του Ευήνου, και θα συνεχίζεται μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία των Πανελλαδικών εξετάσεων.
Η συσσώρευση άγχους και κόπωσης -τόσο σωματικής, όσο και πνευματικής και ψυχικής- γι’ αυτά τα παιδιά είναι κάτι που πρέπει οπωσδήποτε να ληφθεί υπόψη.
Δε γίνεται να κάνουμε λόγο για ισότιμη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και να κλείνουμε τα μάτια σε καταστάσεις που σαφέστατα τοποθετούν υποψηφίους σε δυσχερέστερη θέση συγκριτικά με συνυποψηφίους και συμμαθητές τους.
Η νομοθεσία μάς δίνει τη λύση, αρκεί η κ. Υπουργός να θέλει να βοηθήσει.
Από την πλευρά μας, οφείλουμε να στηρίξουμε αυτά τα παιδιά -τα παιδιά του τόπου μας- και να αγωνιζόμαστε, ώστε να μην υπάρχει ούτε ένας -ούτε μία- μαθητής ή μαθήτρια που δε θα έχει ισότιμο δικαίωμα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Να στηρίξουμε, λοιπόν, αυτά τα παιδιά. Έχουμε χρέος, ως γονείς, ως συμπολίτες, ως Αιτωλοακαρνάνες».
Ολόκληρη η Ερώτηση του κ. Μωραΐτη:
Αθήνα, 11 Μαρτίου 2022
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς την κ. Υπουργό
Παιδείας και Θρησκευμάτων
Θέμα: «Ένταξη μαθητριών και μαθητών του ΓΕΛ Ευηνοχωρίου σε ειδική κατηγορία υποψηφίων πανελλαδικών εξετάσεων»
Η κατάρρευση της Γέφυρας του Ευήνου με τις καταστροφικές πλημμύρες το Δεκέμβρη του 2021 κατέστησε εξαιρετικά δύσκολη την πρόσβαση στο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Ευηνοχωρίου για πολλούς μαθητές και μαθήτριες – ειδικά γι’ αυτούς του Γαλατά, του Κρυονερίου και το Περιθωρίου. Όπως ανέφερε ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου στην επιστολή που απέστειλε στις 02/03/2022, «οι μαθητές από το Κρυονέρι που διήνυαν απόσταση 8 χιλιομέτρων σε χρόνο 10-15 λεπτών, μετά την καταστροφή της γέφυρας αναγκάζονται να διανύσουν 27 χιλιόμετρα σε χρόνο 40 λεπτών». Αυτό, δηλαδή, σημαίνει ότι μαθητές και μαθήτριες των περιοχών αυτών αναγκάζονται να πραγματοποιούν τριπλάσιες αποστάσεις, με ό, τι αυτό συνεπάγεται για τη μείωση του χρόνου που μπορούν να αφιερώσουν για ξεκούραση και μελέτη -απαραίτητα στοιχεία για σωστή απόδοση, ειδικά όταν πρόκειται για την τρίτη τάξη του Λυκείου.
Άρα, για τις μαθήτριες και τους μαθητές που προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές εξετάσεις σε μόλις δύο μήνες από τώρα, προστίθεται μία ακόμη ταλαιπωρία κι ένα άγχος το οποίο άλλοι μαθητές του σχολείου δε διαθέτουν. Εκ των πραγμάτων, λοιπόν, βρίσκονται σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με τους συνυποψηφίους τους και πρέπει καθημερινά να καταβάλλουν μεγαλύτερη προσπάθεια, τόσο σωματική, όσο και πνευματική.
Ωστόσο, το πρόβλημα, εφ’ σόσον επιθυμεί η κ. Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, μπορεί να λυθεί, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας:
Όπως τονίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΓΕΛ Ευηνοχωρίου στην επιστολή της 2ας Μαρτίου 2022, σύμφωνα τα άρθρα 42 του Ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38Α΄) και 68 του Ν. 4653/2020 (ΦΕΚ 12Α΄), «δίνεται η δυνατότητα σε μαθητές/τριες της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων των περιοχών που πλήττονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους εξαιτίας φυσικών καταστροφών, όπως ιδίως από καταστροφικούς σεισμούς και πλημμύρες, να εισάγονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών. Προϋπόθεση είναι η περιοχή να έχει κηρυχθεί σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης πολιτικής προστασίας σύμφωνα με όσα ορίζονται στον ν. 3013/2002 (ο Δήμος της Ιεράς Πόλεως του Μεσολογγίου είναι σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης). Επίσης, για την εισαγωγή στα ΑΕΙ πρέπει οι υποψήφιοι να έχουν πετύχει συνολικό αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο με το 70% του αριθμού των μορίων που πέτυχε ο τελευταίος επιτυχών της κατηγορίας του στη συγκεκριμένη σχολή ή τμήμα κατά το ίδιο ακαδημαϊκό έτος. Για την περίπτωση αυτή απαιτείται η έκδοση σχετικής απόφασης της υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων».
Το ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας στηρίζει το αίτημα, τους μαθητές, τις μαθήτριες και τις οικογένειές τους και ζητά να σκύψουμε στο πρόβλημα που δημιουργεί η ουσιαστική αποκοπή των τριών χωριών από τη φυσική τους θέση, προκειμένου οι έξι (6) στο σύνολο μαθητές και μαθήτριες – τέσσερις (4) από το Γαλατά, ένας (1) από το Κρυονέρι κι ένας (1) από το Περιθώρι που φοιτούν στην Γ’ τάξη του Λυκείου – που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές 2022, να υπαχθούν στο ειδικό καθεστώς που προβλέπει η κείμενη νομοθεσία, καθώς σαφέστατα πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις που αυτή θέτει.
Επειδή μαθητές και μαθήτριες των περιοχών αυτών αναγκάζονται να πραγματοποιούν τριπλάσιες αποστάσεις, με ό, τι αυτό συνεπάγεται για τη μείωση του χρόνου που μπορούν να αφιερώσουν για ξεκούραση και μελέτη -απαραίτητα στοιχεία για σωστή απόδοση, ειδικά όταν πρόκειται για την τρίτη τάξη του Λυκείου.
Επειδή βρίσκονται σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με τους συνυποψηφίους τους.
Επειδή το πρόβλημα, εφ’ σόσον επιθυμεί η κ. Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, μπορεί να λυθεί, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας.
Επειδή οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι οικογένειές τους ταλαιπωρούνται από τα μέσα Δεκέμβρη, με μια κατάσταση που συνολικά θα κρατήσει περί τους έξι μήνες.
Επειδή ο Δήμος της Ιεράς Πόλης Μεσολογγίου έχει κηρυχθεί σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης.
Ερωτάται η κ. Υπουργός:
Προτίθεται να προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες έκδοσης της σχετικής απόφασης, προκειμένου οι έξι (6) στο σύνολο μαθητές και μαθήτριες να υπαχθούν στο ειδικό καθεστώς, κατά το οποίο θα εισαχθούν καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, εφ’ όσον σαφέστατα πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις που θέτει η ισχύουσα νομοθεσία;
Η σχολική κοινότητα του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου εκφράζει ολόθερμες ευχαριστίες προς τον συνταξιούχο εκπαιδευτικό κ. Ρόμπολα Κωνσταντίνο, για την αξιέπαινη πράξη της δωρεάς μεγάλου αριθμού εξαιρετικών βιβλίων στη βιβλιοθήκη του σχολείου.
Η αναδιοργάνωση της βιβλιοθήκης αποτελεί σημαντικό στόχο για τη Διεύθυνση και το Σύλλογο των Διδασκόντων που με σταθερά βήματα βαίνει προς την υλοποίησή του. Η ανάρτηση του καταλόγου των τίτλων των βιβλίων στην ιστοσελίδα του σχολείου και η αγορά καινούργιων ραφιών για την τοποθέτησή τους σε ένα καινούργιο αυτόνομο χώρο είναι ήδη γεγονός. Η δωρεά του κ. Ρόμπολα έρχεται να εμπλουτίσει τη συλλογή που διαθέτει η βιβλιοθήκη καθιστώντας την πιο λειτουργική και εξυπηρετώντας τις συνεχώς αυξανόμενες ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών.
Με την παρούσα επιστολή θέλουμε αφενός να ευχαριστήσουμε τον κ. Κωνσταντίνο Ρόμπολα και αφετέρου να αναδείξουμε την αξιέπαινη πράξη του.
Ο Διευθυντής Νικόλαος Κ. Σταμάτης
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η μέρα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό.
Το Γενικό Λύκειο Ευηνοχωρίου ανταποκρινόμενο στο κάλεσμα του συλλόγου “Χαμόγελο του Παιδιού” δημιούργησε ένα σύντομο διαδραστικό βίντεο με την συμμετοχή μαθητών της Α’ Λυκείου υπό την εποπτεία της εκπαιδευτικού του σχολείου Λιάλιου Αναστασίας και με την αρωγή του μη κερδοσκοπικού οργανισμού” Messolonghi By Locals”.
Τα συναισθήματα του θύτη και του θύματος αναδείχθηκαν προσωποποιημένα, με σύνθημα της καμπάνιας ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ.
Στόχος της δράσης είναι να σταλεί ένα μήνυμα προς πάσα κατεύθυνση και να ευαισθητοποιήσει την κοινή γνώμη να μιλά και να αντιδρά σε κάθε μορφής εκφοβισμό.
Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας διοργάνωσε και υλοποίησε με ιδιαίτερη επιτυχία τον Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα: «Αναδεικνύω την Περιοχή μου», με την υποστήριξη της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και του Περιφερειακού Επιμορφωτικού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Δυτικής Ελλάδας.
Ο μαθητικός διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του έργου διασυνοριακής συνεργασίας «Promoting Area Attractiveness through Hiking and Introducing a Different Touristic Approach (P.A.T.H.)», το οποίο έχει ενταχθεί στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Εδαφικής Συνεργασίας INTERREG Ελλάδα – Ιταλία 2014-2020. Οι δράσεις του στόχο έχουν την ενίσχυση της τουριστικής προβολής και ανάδειξης της Δυτικής Ελλάδας.
Στο πλαίσιο του Μαθητικού Διαγωνισμού, οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κλήθηκαν να δημιουργήσουν το δικό τους βίντεο, ατομικά ή σε ομάδες έχοντας με αυτό τον τρόπο την ευκαιρία να αναδείξουν τουριστικά σημεία με ιδιαίτερο πολιτιστικό, φυσικό και ιστορικό ενδιαφέρον στην περιοχή που διαμένουν. Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν ιδιαίτερα σημαντική με τον αριθμό των συμμετοχών να φτάνει τις τριάντα.
Η Επιτροπή Αξιολόγησης, αποτελούμενη από τους Φαφούτη Παναγιώτη, Λογαρά Κώστα, Καμπέρο Θεόδωρο, Πετρή Ιωάννα και Χριστοπούλου Σοφία, πραγματοποίησε δυο διαδικτυακές συνεδριάσεις στις οποίες τα μέλη της είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις, παρατηρήσεις και σχόλια για τις τριάντα συμμέτοχες. Η επιτροπή αξιολόγησε θετικά τα βίντεο τα οποία πληρούσαν τα στοιχεία της αυθεντικότητας και αμεσότητας, της προσέλκυσης του ενδιαφέροντος του θεατή, της ορθότητα των στοιχείων που παρουσιάζονταν καθώς και της καλής ποιότητας εικόνας και ήχου.
Οι τρεις νικήτριες ομάδες που συγκέντρωσαν την υψηλότερη βαθμολογία ήταν:
1η θέση: “Παραδοσιακό χωριό Λαμπεία ή Δίβρη” – (ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΠΕΙΑΣ Λ.Τ)
2η θέση: “Φαράγγι του Βουραϊκού” – (1o ΓΕΛ ΑΙΓΙΟΥ)
3η θέση: “Αρχαία Καλυδώνα” – (ΓΕΛ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ)
Οι νικήτριες ομάδες θα βραβευθούν σε χρόνο που θα οριστεί από την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας λαμβανομένων υπόψη των τρεχουσών συνθηκών και του συνολικού χρονοδιαγράμματος του έργου.
Ο Διευθυντής, ο Σύλλογος Διδασκόντων και η μαθητική κοινότητα του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου εκφράζουμε τις ολόθερμες ευχαριστίες μας προς τον συνταξιούχο εκπαιδευτικό κ. Ιάκωβο Παλαιολόγο, πρώην Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Αιτωλοακαρνανίας, για τη σημαντική δωρεά μεγάλου αριθμού βιβλίων για τη σχολική μας βιβλιοθήκη.
Η δωρεά αυτή έρχεται σε μια χρονική στιγμή που ολοκληρώνεται η αναδιοργάνωση της βιβλιοθήκης, με την ανάρτηση του καταλόγου των τίτλων των βιβλίων της στην ιστοσελίδα του σχολείου και με τη στέγασή της σε ένα ξεχωριστό αυτόνομο χώρο εντός της σχολικής μας μονάδας. Ο εμπλουτισμός της συλλογής που διαθέτει η βιβλιοθήκη του σχολείου, μας χαροποιεί και μας ικανοποιεί αφού καθίσταται πιο λειτουργική εξυπηρετώντας τις συνεχώς αυξανόμενες ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών του Λυκείου Ευηνοχωρίου.
Η παρούσα επιστολή αποτελεί ελάχιστη ένδειξη αναγνώρισης μιας αξιόλογης και αξιέπαινης πράξης. Τέτοιες πράξεις θεωρούμε ότι στη σημερινή εποχή θα πρέπει να αναδεικνύονται, αφού στοχεύουν στην πνευματική ενίσχυση των μαθητών και μαθητριών μας.
H σχολική κοινότητα του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες προς τον εκπαιδευτικό κ. Ιωάννη Νικάκη για τη σημαντική δωρεά μεγάλου αριθμού βιβλίων σχετικών με τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών.
Η προσπάθεια ενίσχυσης της βιβλιοθήκης μας αποτελεί για τη σχολική μας κοινότητα κορυφαίο στόχο.
Για την υλοποίησή του σημαντικοί αρωγοί είναι η αποδοχή δωρεών, η αγορά νέων εκδόσεων, η καταγραφή των υπαρχόντων τίτλων και η ανάρτηση στην ιστοσελίδα του σχολείου του καταλόγου των βιβλίων έτσι ώστε να είναι προσβάσιμος σε κάθε μαθητή και μαθήτρια.
Η προσφορά του κ. Νικάκη συμβάλλει ουσιαστικά στην αναβάθμιση της σχολικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας με βιβλία απαραίτητα για την εμβάθυνση των μαθητών στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών.
Η αξιέπαινη αυτή πράξη του μας γεμίζει ελπίδα για τη στήριξη στη σχολική μας μονάδα και ευχόμαστε κι ελπίζουμε να βρει μιμητές στο μέλλον.
