Την άμεση και πλήρη κάλυψη των κενών εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της Αιτωλοακαρνανίας ζητά με ανακοίνωσή του ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Μεσολογγίου «Κωστής Παλαμάς».
Όπως επισημαίνεται, το ζήτημα της στελέχωσης των σχολείων δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με «λογιστικού τύπου υπολογισμούς» και ημίμετρα, αλλά απαιτεί ουσιαστικές λύσεις, στη βάση των πραγματικών μορφωτικών αναγκών των μαθητών.
Αφορμή για την παρέμβαση του Συλλόγου αποτελεί η Β’ φάση των 8.000 προσλήψεων αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, γενική και ειδική αγωγή, εκ των οποίων οι 1.000 προορίζονται για τα τμήματα ΖΕΠ. Ο Σύλλογος εκφράζει την ανησυχία του για το εάν αυτές οι προσλήψεις επαρκούν για την κάλυψη όλων των αναγκών, ή αν θα επαναληφθούν φαινόμενα συγχωνεύσεων τμημάτων, συρρίκνωσης του ολοήμερου ή ακόμη και μαθητές χωρίς εκπαιδευτικούς.
Ενδεικτικά, τα κενά που καταγράφονται αυτή τη στιγμή στην Αιτωλοακαρνανία είναι:
Ο Σύλλογος τονίζει ότι οι αριθμοί αυτοί αποκαλύπτουν μια ανησυχητική πραγματικότητα: «Το Δημόσιο Σχολείο αιμορραγεί».
Καλεί το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει άμεσα στην κάλυψη όλων των κενών και να σταματήσει – όπως αναφέρει – η απαξίωση των σχολείων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών.
Όπως καταλήγει η ανακοίνωση: «Δεν θα δεχτούμε σχολεία χωρίς δασκάλους, παιδιά χωρίς στήριξη. Ο αγώνας για ένα δημόσιο, δωρεάν και αναβαθμισμένο σχολείο είναι αγώνας για το μέλλον της κοινωνίας.»
Η ανακοίνωση υπογράφεται από την πρόεδρο του Συλλόγου, Ιωάννα Συγγούνη, και τον γραμματέα, Δημήτριο Τσάμη.
Σε ιδιαίτερα θερμό κλίμα πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 17 Σεπτεμβρίου 2025, στο Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο της Ιεράς Πόλεως Μεσολογγίου, η υπογραφή Μνημονίου Συνεργασίας μεταξύ της Ιεράς Μητροπόλεως Αιτωλίας και Ακαρνανίας και των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας.
Το μνημόνιο προβλέπει τη συνεργασία των εμπλεκόμενων φορέων σε ζητήματα εκπαιδευτικών δράσεων και προγραμμάτων, με στόχο την πνευματική και μορφωτική καλλιέργεια των μαθητών, αλλά και την αντιμετώπιση κοινωνικών φαινομένων, όπως η σχολική βία και ο αποκλεισμός.
Η έναρξη αυτής της συνεργασίας συμπίπτει με την 200ή Επέτειο της Εξόδου του Μεσολογγίου και συνοδεύεται από την παρουσίαση ενός πρωτοποριακού εκπαιδευτικού προγράμματος, το οποίο σχεδιάστηκε με στόχο την ενίσχυση της ιστορικής μνήμης, αλλά και την αντιμετώπιση προκλήσεων που εμφανίζονται μεταξύ των παιδιών και των εφήβων στο σχολικό περιβάλλον.
Στον χαιρετισμό του, ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ. Δαμασκηνός υπογράμμισε την ανάγκη συνεργασίας όλων των φορέων παιδείας και πολιτισμού, επισημαίνοντας πως «μόνο μέσα από τον διάλογο και την ενότητα μπορούμε να ενισχύσουμε τη συνοχή της τοπικής μας κοινωνίας και να προετοιμαστούμε για τις προκλήσεις του μέλλοντος».
Από την πλευρά του, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Κωνσταντίνος Ρήγας χαρακτήρισε την πρωτοβουλία ως μία γόνιμη σύζευξη του παιδαγωγικού έργου με την πνευματική προσφορά της Εκκλησίας, ενώ ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Χρήστος Καζαντζής ευχαρίστησε τον Σεβασμιώτατο για τη συνεργασία και τόνισε πως το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά τη διακοσιοστή επέτειο της Εξόδου αναμένεται να έχει ισχυρό αντίκτυπο στην τοπική εκπαιδευτική κοινότητα.
Την παρουσίαση της τελετής πραγματοποίησε ο κ. Χρήστος Ζήσης, Διευθυντής του Ιδρύματος Πολιτισμού της Ιεράς Μητροπόλεως, ενώ τη γενική επιμέλεια και προετοιμασία της πρωτοβουλίας είχε ο κ. Ηλίας Λιαμής, Πρόεδρος της Συνοδικής Υποεπιτροπής Καλλιτεχνικών Εκδηλώσεων της Εκκλησίας της Ελλάδος και Καθηγητής της Ελληνογαλλικής Σχολής «Άγιος Ιωσήφ».
Ο χαιρετισμός του Μητροπολίτη κ. Δαμασκηνού
«Με πολλή χαρά αλλά και συγκίνηση σας υποδέχομαι σε αυτήν την Τελετή, η οποία με τον πιο επίσημο τρόπο επιβεβαιώνει την επιθυμία τόσο της Τοπικής μας Εκκλησίας όσο και της Εκπαιδευτικής Κοινότητας να συνεργαστούμε με απώτερο κοινό σκοπό την πνευματική πρόοδο και τη μορφωτική καλλιέργεια της τοπικής μας κοινωνίας…
(…) Εύχομαι, ο Πανάγαθος Θεός να ευλογήσει αυτή την πρωτοβουλία μας και να μας οδηγήσει, από κοινού, σε δρόμους υψηλών οραματισμών, τους οποίους τόσο ανάγκη έχει η Ελλάδα του 21ου αιώνα.»
Η συνεργασία προβλέπει τη δημιουργία τετραμελούς επιτροπής παρακολούθησης, με τη συμμετοχή των εποπτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και δύο στελεχών της Ιεράς Μητροπόλεως, με στόχο τον συντονισμό και την υλοποίηση κοινών δράσεων, που θα αφορούν τόσο την εκπαιδευτική και πνευματική πρόοδο των μαθητών, όσο και την ενίσχυση του κοινωνικού ιστού της περιοχής.
Σημαντική ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής καταγράφεται στον Νομό Αιτωλοακαρνανίας, με την ίδρυση 61 νέων Τμημάτων Ένταξης με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
Τα νέα Τμήματα Ένταξης κατανέμονται ως εξής:
34 σε Νηπιαγωγεία
16 σε Δημοτικά Σχολεία
4 σε Γυμνάσια
3 σε Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ)
4 σε Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ)
Η ίδρυση των Τμημάτων αποτελεί μέρος μιας ιστορικών διαστάσεων παρέμβασης για την ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής πανελλαδικά, με 3.448 νέα Τμήματα Ένταξης σε όλη τη χώρα για το έτος 2025 – μια αύξηση 72% σε σχέση με τα προηγούμενα διαθέσιμα δεδομένα.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε σχετικά:
«Το 2025 γίνεται χρονιά-ορόσημο για την Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα. Με την ίδρυση 3.448 νέων Τμημάτων Ένταξης, ενισχύουμε έμπρακτα τη συμπερίληψη και τη στήριξη κάθε παιδιού. Η επέκταση σε όλες τις βαθμίδες αποτελεί σαφές δείγμα της δέσμευσής μας να μη μείνει κανείς πίσω. Συνεχίζουμε με σχέδιο, ταχύτητα και απόλυτο σεβασμό στις ανάγκες κάθε μαθητή».
Η ενίσχυση αυτή αναμένεται να έχει άμεσο και ουσιαστικό αντίκτυπο στην εκπαιδευτική καθημερινότητα, δίνοντας νέα πνοή σε σχολεία του νομού και στηρίζοντας τις ανάγκες παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και αναπηρίες.
Στο Κτίριο “ΥΙΟΙ Δ. ΜΟΥΡΚΑ” στο Μεσολόγγι μεταστεγάστηκαν οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το κτίριο βρίσκεται στο κέντρο του Μεσολογγίου (όπισθεν Ι.Ν. Αγίου Παντελεήμονος) ανακαινίστηκε πρόσφατα, τόσο στις εξωτερικές του προσόψεις, όσο και στο εσωτερικό.
Οι υπηρεσίες θα λειτουργούν σε ένα σύγχρονο εργασιακό περιβάλλον, στους τρεις ορόφους του κτιρίου.
Σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα πραγματοποιήθηκε σήμερα, Πέμπτη 23 Ιουνίου 2022, η συνάντηση του Δημάρχου Μεσολογγίου, Κώστα Λύρου, με τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε Μεσολογγίου, «Κωστή Παλαμά»
Για την συνάντηση από το δήμο Μεσολογγίου εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση τύπου:
“Ο πρόεδρος του συλλόγου, Κωνσταντίνος Χατζής και τα μέλη, που παραβρέθηκαν στην συνάντηση, αφού ευχαρίστησαν τον Δήμαρχο για την άμεση ανταπόκριση του στο αίτημα τους αναζήτησαν από κοινού λύσεις στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, κυρίως στις κτιριακές υποδομές.
Αναγνωρίζοντας, όπως δήλωσαν την ευαισθητοποίηση του Δημάρχου στα θέματα παιδείας και πολιτισμού καθώς και τις παρεμβάσεις του στις κτιριακές υποδομές το προηγούμενο διάστημα, παρουσίασαν τα προβλήματα που χρήζουν άμεσης επίλυσης για την ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Ο Δήμαρχος αφού τους ευχαρίστησε για την αγαστή συνεργασία που έχουν όλο αυτό το διάστημα δεσμεύτηκε ότι θα καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε να επιλυθούν τα προβλήματα με άμεσες προτεραιότητες να αποτελούν τα αλεξικέραυνα, οι επισκευές των σκεπών και η πυροπροστασία.
Στην σύσκεψη ήταν παρών και ο Αντιδήμαρχος πρόνοιας και εκπαιδευτικός Γεώργιος Σωτηρακόπουλος.”
3 δημοτικά σχολεία του Μεσολογγίου και 11 του Αγρινίου έχουν μείνει εκτός του προγράμματος της διάθεσης σχολικών γευμάτων, κάτι που έχει προκαλέσει πολλές συζητήσεις αλλά και αντιδράσεις.
Ειδικότερα ανακοίνωση για το ζήτημα που έχει ανακύψει εκδόθηκε από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσολογγίου – Ναυπακτίας αλλά και ο δημοτικός σύμβουλος, Παναγιώτης Παπαδόπουλος έκανε παρέμβαση.
Π. Παπαδόπουλος: ” Με ποια κριτήρια αποκλείστηκαν Δημοτικά Σχολεία από τα σχολικά γεύματα στο Δήμο μας;”
Δεν πάει πολύς καιρός που το Υπουργείο Παιδείας επαίρονταν ότι θα “εκτοξεύσει” τα σχολικά γεύματα από 180.000 σε 230.000 κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά 2021-2022. Και πριν «αλέκτωρ λαλήσει τρεις» η φτώχεια αντί να “αποβληθεί” από τα σχολεία μας, αρχίζει και αιωρείται κυριολεκτικά!
Το Ελεγκτικό Συνέδριο ΑΚΥΡΩΣΕ τον σχετικό διαγωνισμό του Υπουργείου Παιδείας γιατί από τη διαδικασία συμμετοχής είχαν αποκλειστεί οι μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις! Και ορθώς έπραξε.
Στο ΦΕΚ που ακολούθησε αποκλείονται οριστικά τρία (3) Δημοτικά του Μεσολογγίου και έντεκα (11) Δημοτικά του Αγρινίου, κυρίως μεγάλης δυναμικότητας. Το ερώτημα που κυριαρχεί πλέον είναι: Θα τρέξουν ΑΜΕΣΑ την διαδικασία για νέο διαγωνισμό και με ποια κριτήρια αποκλείονται Δημοτικά Σχολεία στο Δήμο μας, σε μια περίοδο βαθιάς οικονομικής και κοινωνικής κρίσης;
Τέλος, ο Δήμος Ι.Π. Μεσολογγίου προτίθεται κάτι να πράξει σε σχέση με το παραπάνω, ή θα ακολουθήσει, ως συνήθως, τον «ύπνο του δικαίου»;
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ “ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ”
Με ευθύνη της κυβέρνησης << κόβονται>> τα σχολικά γεύματα σε σχολεία του Μεσολογγίου.
Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζουν να δείχνουν το σκληρό τους αντιλαϊκό πρόσωπο, << κόβοντας>> τα σχολικά γεύματα σε σχολεία της πόλης μας. Αδιαφορούν για τα παιδιά μας, βλέποντας την οποιαδήποτε παροχή ανακούφισης ως κόστος.
Αποδεικνύεται για μία ακόμη φορά πως η μόνη έγνοια τους << στο όνομα της πανδημίας>> είναι να περάσουν κάθε λογής αντιεκπαιδευτικό μέτρο ( Αξιολόγηση- Κατηγοριοποίηση, Αναστολή σχολικών τμημάτων) και την ίδια στιγμή, με κυνισμό, στερούν και τη σίτιση των μαθητών.
Αποτελεί τουλάχιστον ντροπή αυτή η εξέλιξη σε μια περίοδο βαθιάς οικονομικής κρίσης που αρκετοί γονείς δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στις καθημερινές ανάγκες των παιδιών τους.
Εδώ και τώρα να γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργειες, ώστε να διασφαλιστούν τα σχολικά γεύματα για όλα τα σχολεία της πόλης μας.
ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ, ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΚΠΤΩΣΕΙΣ.
Από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσολογγίου “Κωστής Παλαμάς” εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση σχετικά με την κατάσταση που διαμορφώνεται στις σχολικές μονάδες λόγω της έξαρσης της COVID19 στην περιοχή:
“Παρά το «βαθύ κόκκινο» στο οποίο μπήκε ο δήμος της Ι.Π. του Μεσολογγίου, κανένα μέτρο απ’ όσα ίσχυαν μέχρι τώρα σε τέτοιες καταστάσεις δεν εφαρμόστηκε και με μια εκ νέου Υπουργική Απόφαση, τα σχολεία άνοιξαν δια ζώσης(!!) με μοναδικό μέτρο τα self- test. Η κατάσταση είναι τραγική με τα κρούσματα να αυξάνονται συνεχώς.
Σε μια απεγνωσμένη προσπάθεια να κρούσουν τον κώδωνα του κινδύνου, ο δήμος σε συνεργασία με τους συλλόγους Α/θμιας και Β/θμιας, έβγαλαν απόφαση κλεισίματος των σχολείων, προκειμένου το Υπουργείο να επανεξετάσει την κατάσταση. Μάταιος κόπος! Το Υπουργείο, όχι μόνο δεν παραδέχτηκε το λάθος του, αλλά κατακεραύνωσε τους πάντες πιέζοντας να εφαρμοστεί η αρχική του απόφαση.
Τα σχολεία ανοίγουν κι ενώ όλοι περιμέναμε με ανυπομονησία αυτή τη στιγμή, παρακολουθούμε με κομμένη την ανάσα τις εξελίξεις. Τα σχολεία αποδεκατισμένα με εκπαιδευτικούς και οικογένειες να νοσούν, κι άλλες, που φοβούνται να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο.
Για μια ακόμα φορά η κυβέρνηση κωφεύει στις φωνές βοήθειας των πολιτών προβάλλοντας μόνο την ατομική ευθύνη. Το μπαλάκι της ευθύνης πετιέται στους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς, την ίδια στιγμή που εκείνη αρνείται να αναλάβει τη δική της.
Η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας να πάρουν όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια, χωρίς οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειές τους να παίζουν την υγεία τους κορώνα-γράμματα. Θεωρούμε απαράδεκτο και επικίνδυνο να πηγαίνουμε στα σχολεία με τον κορονοϊό να θερίζει στην περιοχή μας και την κυβέρνηση να σφυρίζει αδιάφορα .
ΘΕΤΟΥΜΕ ΩΣ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΑΣ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ:
✔ Μαζικά τεστ στα σχολεία με ευθύνη του ΕΟΔΥ, για εκπαιδευτικούς, και όλους τους εργαζόμενους (σχολικές καθαρίστριες, σχολικοί τροχονόμοι, κυλικεία ,ταξί)
✔ Επίσπευση των εμβολιασμών των εκπαιδευτικών και του σχολικού προσωπικού
✔ Μέτρα για την αραίωση των μαθητών ανά τάξη
✔ Απολύμανση των σχολείων σε τακτά διαστήματα και επαρκές προσωπικό καθαριότητας σε όλα τα σχολεία
Καλούμε την Κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας να αναλάβουν τις ευθύνες τους για την υπεράσπιση της υγείας των πολιτών του δήμου μας, πριν αυτές γίνουν… εγκληματικές!”
Την εισήγηση της επιτροπής των ειδικών για άνοιγμα των νηπιαγωγείων και των δημοτικών από την ερχόμενη Δευτέρα, 11 Ιανουαρίου, υιοθέτησε το υπουργείο Παιδείας.
Η επιτροπή, που συνεδρίασε τη Δευτέρα, αναμένεται να επανεξετάσει τα επιδημιολογικά δεδομένα προκειμένου να καταλήξει σε σχετική εισήγηση για τα γυμνάσια και τα λύκεια. Πάντως, στις 11 Ιανουαρίου θα συνεχίσουν τη δια ζώσης λειτουργία τους οι σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων. Επιπλέον των παραπάνω, το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι μέσα στις επόμενες ημέρες θα γίνουν και οι ανακοινώσεις για τη μείωση της ύλης στα πανελλαδικών εξεταζόμενα μαθήματα της Γ’ λυκείου.
Επιπλέον μέτρα πρόληψης
Η δια ζώσης επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων και των δημοτικών θα γίνει με επιπλέον μέτρα πρόληψης από τον κορονοϊό, τα οποία αφορούν δύο άξονες: τον συγχρωτισμό των κηδεμόνων και συνοδών των παιδιών και τους εκπαιδευτικούς.
Αναλυτικότερα, σχετικά με τον συγχρωτισμό γονέων, κηδεμόνων και άλλων που συνοδεύουν τα παιδιά στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία, θα υπάρχει πλέον η πρόβλεψη για διαφοροποιημένη ώρα προσέλευσης και αναχώρησης, ανά ομάδες τμημάτων όπου αυτό είναι εφικτό και αναγκαίο (με εξαίρεση περιπτώσεις μαζικής μεταφοράς μαθητών). Επιπλέον, θα χρησιμοποιούνται περισσότερες από μία είσοδοι της σχολικής μονάδας, όπου αυτές υπάρχουν.
Όσον αφορά στους εκπαιδευτικούς, ήδη, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, έχει δρομολογηθεί ειδική πλατφόρμα μέσω της οποίας οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να αιτούνται δωρεάν εξέταση για τον κορονοϊό και θα ενημερώνονται για το ραντεβού τους με SMS για το πλησιέστερο από τα 386 σημεία ελέγχου σε όλη την Ελλάδα.
Το μέτρο αυτό είναι εθελοντικό για τους εκπαιδευτικούς, καθαρά προληπτικής φύσης και σχετίζεται με το να μπορεί να υπάρχει μία επιδημιολογική εικόνα από τα σχολεία.
Όπως είναι λογικό, διατηρούνται σε ισχύ όλα τα ήδη ληφθέντα μέτρα πρόληψης και οι οδηγίες του ΕΟΔΥ, όπως: η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, η χρήση αντισηπτικών, οι σχολαστικοί καθαρισμοί, τα ειδικότερα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστήρια πληροφορικής, μουσικά όργανα κ.ά..
«Αργία» για τους μικρούς μαθητές η 8η Ιανουαρίου
Η τηλε-εκπαίδευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση δεν θα λειτουργήσει στις 8 Ιανουαρίου και έτσι, οι μαθητές και οι μαθήτριες των νηπιαγωγείων και των δημοτικών θα συνεχίσουν τα μαθήματά τους κατευθείαν δια ζώσης για τη νέα χρονιά, από τις 11 Ιανουαρίου.
Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στα ανωτέρω σχολεία θα αναλάβουν υπηρεσία την Παρασκευή 8/1/2021.
Στις 8 Ιανουαρίου μαθήματα εξ αποστάσεως στη δευτεροβάθμια
Τα γυμνάσια και τα λύκεια θα συνεχίσουν μέχρι νεοτέρας τα εξ αποστάσεως μαθήματα, αρχής γενομένης την Παρασκευή 8 Ιανουαρίου. Η δια ζώσης επαναλειτουργία τους θα βρεθεί στο επίκεντρο νέας τηλεδιάσκεψης της επιτροπής των ειδικών, οι οποίοι θα κληθούν από την ερχόμενη εβδομάδα να επανεξετάσουν τα επιδημιολογικά δεδομένα που θα έχουν προκύψει μέχρι τότε.
Μείωση ύλης στην Γ’ λυκείου
Τη μείωση της ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ’ λυκείου έχει αποφασίσει το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση, οι αναλυτικές αναφορές για τη μείωση της ύλης θα ανακοινωθούν εντός της τρέχουσας εβδομάδας.
Ν. Κεραμέως: «Η δια ζώσης διδασκαλία είναι αναντικατάστατη»
«Το σχολείο είναι το φυσικό περιβάλλον μαθητών και εκπαιδευτικών, και η δια ζώσης διδασκαλία είναι αναντικατάστατη», δήλωσε σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως. Παράλληλα, τόνισε ότι θα συνεχιστεί η προσπάθεια για να λειτουργήσουν ξανά δια ζώσης και οι υπόλοιπες εκπαιδευτικές δομές.
Χαρακτήρισε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση «ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο» για τη διατήρηση της μαθησιακής διαδικασίας και την κάλυψη της ύλης των μαθημάτων κατά τη διάρκεια της αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων.
«Εκπαιδευτικοί και μαθητές το έχουν αξιοποιήσει στο έπακρο, έχουν επιδείξει αξιοσημείωτη προσαρμοστικότητα και έχουν κατορθώσει να συνεχιστεί όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται η εκπαιδευτική διαδικασία», επεσήμανε.
Όπως τόνισε, οι σημερινές συνθήκες επιτρέπουν το σταδιακό άνοιγμα των σχολείων, με πρώτο βήμα τα νηπιαγωγεία και δημοτικά, «δεδομένων και των ιδιαίτερων κοινωνικών και ψυχοσυναισθηματικών αναγκών των μικρών μας μαθητών».
«Θέλουμε ανοιχτά σχολεία, θέλουμε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς μας στις αίθουσες. Η πανδημία είναι ακόμη εδώ και η δυνατότητα να ανοίξουμε και να διατηρήσουμε τα σχολεία μας ανοιχτά θα αποτελέσει συλλογική επιτυχία», κατέληξε η υπουργός.
Από τη Δευτέρα 16 Νοεμβρίου και για δύο εβδομάδες αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων όλης της χώρας. Υπενθυμίζεται ότι είναι ήδη κλειστά και τα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας, επίσης για 2 ακόμη εβδομάδες. Ανοιχτά θα παραμείνουν τα σχολεία ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων.
Γιατί κρίθηκε αναγκαίο τώρα το κλείσιμο δημοτικών σχολείων, νηπιαγωγείων;
Η Επιτροπή των ειδικών είχε αποφανθεί ότι τα σχολεία πρέπει να είναι τα τελευταία που θα κλείσουν, αν χρειαστεί, και η μέχρι πρότινος εισήγησή τους για κλείσιμο δημοτικών και νηπιαγωγείων ήταν αρνητική. Και αυτό, γιατί δεν έχει παρατηρηθεί τάση διασποράς του ιού εντός της σχολικής κοινότητας.
Τα μέτρα που ανακοινώθηκαν δεν υποδεικνύονται λοιπόν από το επιδημιολογικό φορτίο στα σχολεία. Είναι μέτρα καθαρά προληπτικού χαρακτήρα, που συνδέονται με την έξαρση της πανδημίας ευρύτερα στην κοινωνία και στοχεύουν στη μείωση της κινητικότητας των ενηλίκων. Όσο τα σχολεία είναι κλειστά, τότε υπάρχει εκ των πραγμάτων πολύ μεγάλη μείωση της ευρύτερης κινητικότητας. Ο πληθυσμός μαθητών και εκπαιδευτικών αγγίζει το 1,6 εκατομμύρια ανθρώπους, και αν προσθέσει σε αυτό κανείς και έναν γονιό/συνοδό για κάθε παιδί Δημοτικού αλλά και το βοηθητικό προσωπικό κ.ά., τότε ο μετακινούμενος πληθυσμός ξεπερνάει τα 2,3 εκατομμύρια. Αιτία λοιπόν της απόφασης είναι η κινητικότητα -γιατί μέσω αυτής τρέφεται ο ιός- και στόχος είναι ο περιορισμός της. Τα στοιχεία των τελευταίων ημερών δείχνουν ότι -μετά το lockdown- η κινητικότητα έχει μειωθεί, αλλά όχι σε ικανοποιητικά επίπεδα. Δεν υπάρχει, λοιπόν, θέμα υπερμετάδοσης στα σχολεία, αλλά θέμα μεγάλης κινητικότητας από και προς τα σχολεία. Και η κινητικότητα, σύμφωνα με τους ειδικούς, είναι ανάγκη να περιοριστεί.
Με ποιο τρόπο θα λειτουργήσει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα δημοτικά σχολεία;
Η πρωτοβάθμια εκπαίδευση θα λειτουργήσει εξ αποστάσεως με δύο αλληλένδετους τρόπους: Με την εκπαιδευτική τηλεόραση και τη σύγχρονη τηλεκπαίδευση.
–Εκπαιδευτική τηλεόραση: Από τη Δευτέρα το πρωί στις 9 π.μ. -πρώτη ημέρα εφαρμογής των μέτρων- θα αρχίσουν να προβάλλονται από την ΕΡΤ2 τηλεοπτικά μαθήματα για μαθητές δημοτικού. Το πρόγραμμα για την Δευτέρα και την Τρίτη είναι το παρακάτω:
Δευτέρα, 16 Νοεμβρίου
ΤΑΞΗ
ΜΑΘΗΜΑ
ΤΙΤΛΟΣ
Α
ΓΛΩΣΣΑ
Διδασκαλία για τον τονισμό
B
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ
Μαθαίνω την ώρα
Γ
ΓΛΩΣΣΑ
Χρόνοι ρημάτων ενεργητικής φωνής
Γ-Δ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Τα τρίγωνα
Δ
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα
Β-ΣΤ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Νοερές πράξεις Α (πρόσθεση-αφαίρεση)
Ε
ΙΣΤΟΡΙΑ
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Ε-ΣΤ
ΓΛΩΣΣΑ
Παράγραφος και κειμενικοί δείκτες
Τρίτη 17 Νοεμβρίου
ΤΑΞΗ
ΜΑΘΗΜΑ
ΤΙΤΛΟΣ
Α
ΓΛΩΣΣΑ
Πρώτη γραφή & ανάγνωση
Β
ΓΛΩΣΣΑ
Οικογένειες λέξεων-Λεξιλόγιο
Β-Γ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η Προπαίδεια (1,2,3)
Γ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Δεκαδικοί αριθμοί
Δ
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Το σώμα μας
Δ-ΣΤ
ΓΛΩΣΣΑ
Επαναληπτικό μάθημα (θέμα, πολύς, ενεστ. αόρ.)
Ε
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Διάταξη δεκαδικών αριθμών-Αξία θέσης ψηφίου
ΣΤ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Το σχήμα και οι κινήσεις της γης
–Σύγχρονη τηλεκπαίδευση: Από τη Δευτέρα, οι διευθύνσεις των σχολείων σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, θα καταρτίσουν πρόγραμμα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης και θα κάνουν τις απαραίτητες δοκιμές. Η τηλεκπαίδευση θα ξεκινήσει την Τετάρτη, μετά τη σχολική αργία της 17ης Νοεμβρίου. Θα είναι υποχρεωτική, η κάθε διδακτική ώρα θα έχει διάρκεια 30’ και θα πραγματοποιείται από τις 2 έως τις 5 μ.μ. για τα δημοτικά, και από τις 2 έως τις 4:20 μ.μ. για τα νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων σύντομων διαλειμμάτων.
Έχουν σταλεί αναλυτικές οδηγίες σε όλα τα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της χώρας. Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου θα ενημερώσουν τους μαθητές και τους γονείς τους για τις λεπτομέρειες σύνδεσης στις ψηφιακές τάξεις.
Ποιο είναι το ωράριο που προβλέπεται για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση;
ΩΡΑΡΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΩΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Από
Έως
1η
14:10
14:40
2η
14:50
15:20
3η
15:30
16:00
4η
16:10
16:40
5η
16:50
17:20
ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΩΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Από
Έως
1η
14:10
14:40
2η
15:00
15:30
3η
15:50
16:20
Γιατί προκρίθηκε το μεσημεριανό – απογευματινό ωράριο για τους μαθητές Δημοτικών και Νηπιαγωγείων αντί για το πρωινό;
Για τους ακόλουθους βασικούς λόγους:
Για να διευκολυνθούν οι οικογένειες σε σχέση με τον απαιτούμενο αριθμό συσκευών για σύνδεση στο διαδίκτυο, ιδιαίτερα αν στην οικογένεια υπάρχουν γονείς που τηλεργάζονται και μεγαλύτερα παιδιά Γυμνασίου / Λυκείου που κάνουν το πρωί τηλεκπαίδευση.
Για να διευκολυνθούν οι οικογένειες των οποίων οι γονείς μπορεί να τηλεργάζονται το πρωί και ταυτόχρονα να χρειάζεται να βοηθήσουν τα μικρά τους παιδιά να συνδεθούν στις ψηφιακές τάξεις.
Για να περιοριστεί η ταυτόχρονη χρήση των δικτύων της χώρας από εργαζόμενους, μαθητές, φοιτητές κ.ο.κ.
Γιατί προκρίνεται η λύση της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης;
Τίποτα δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία στη φυσική τάξη, στο σχολείο. Όσο όμως οι πρωτόγνωρες υγειονομικές συνθήκες μάς αναγκάζουν σε αναστολή λειτουργίας των σχολείων, είναι εξαιρετικά σημαντικό ο μαθητής να μπορεί να βλέπει το δάσκαλο/τη δασκάλα του, έστω και διαδικτυακά. Να διατηρείται όσο πιο ζωντανή γίνεται η επαφή μαζί του.
Η ύλη θα προχωράει κανονικά μέσω τηλεκπαίδευσης;
Ναι, προβλέπεται η ύλη να προχωράει κανονικά. Δεν πρέπει να αφήσουμε την πανδημία να σταθεί εμπόδιο στη μαθησιακή πρόοδο των παιδιών μας. Έτσι γίνεται και σε όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας που κάνουν τηλεκπαίδευση εδώ και 1 εβδομάδα. Λειτουργούν ταυτόχρονα πάνω από 40.000 διαδικτυακά τμήματα την ημέρα, 700.000 μαθητές και εκπαιδευτικοί έχουν προσαρμοστεί άριστα στις νέες αυτές συνθήκες, και το πρόγραμμα προχωράει κανονικά.
Αν ένας μαθητής δεν έχει συσκευή ή σύνδεση ίντερνετ για να συνδεθεί τι μπορεί να κάνει;
Από το Μάρτιο, το Υπουργείο στέλνει συστηματικά τεχνολογικό εξοπλισμό στα σχολεία, μέσα από σημαντικά ευρωπαϊκά κονδύλια και δωρεές που έχει εξασφαλίσει. Ο εξοπλισμός αυτός μπορεί να διατεθεί, με απόφαση του Διευθυντή, σε μαθητές που το έχουν περισσότερο ανάγκη (βάσει κριτηρίων, μεταξύ των οποίων το χαμηλό εισόδημα, η ανεργία γονέων, η ιδιότητα μέλους μονογονεïκής, πολύτεκνης, τρίτεκνης ή ορφανικής οικογένειας).
Το Υπουργείο Παιδείας έχει εξασφαλίσει δωρεάν χρήση δεδομένων (data) για όποιον συνδέεται στις πλατφόρμες με τις οποίες συνεργάζεται το Υπουργείο για την τηλεκπαίδευση.
Ακόμη και αν κάποιος δεν έχει δυνατότητα σύνδεσης μέσω διαδικτύου, ακόμη και αν δεν έχει υπολογιστή, τάμπλετ, έξυπνο κινητό τηλέφωνο, μπορεί να συνδεθεί στην ψηφιακή τάξη και μέσω τηλεφώνου, με αστική χρέωση.
Πώς θα ξέρει ο μαθητής με ποιο τρόπο να συνδεθεί στην ψηφιακή του τάξη;
Έχουν σταλεί αναλυτικές οδηγίες σε όλα τα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της χώρας. Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ενημερώνουν τους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες τους για τις λεπτομέρειες σύνδεσης στις ψηφιακές τάξεις.
Είμαι εκπαιδευτικός και θα ήθελα περαιτέρω πληροφορίες και υποστήριξη για την προετοιμασία των ψηφιακών μαθημάτων.
Λειτουργούν Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCS) για την ταχεία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη μεθοδολογία της σχολικής εκπαίδευσης από απόσταση. Μπορείτε να παρακολουθήσετε δύο σχετικά επιμορφωτικά προγράμματα (MOOCS):
από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)σε συνεργασία με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ): https://learn.eap.gr/
από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου: https://elearn.aegean.gr
Επιπρόσθετα, δρομολογείται πρόγραμμα ταχύρρυθμης επιμόρφωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σύνολο των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων,οι οποίες εντάσσονται στο στρατηγικό πλαίσιο των επιμορφώσεων (με προϋπολογισμό 2 εκατ. € μέσω ΕΣΠΑ).
Όλες οι πληροφορίες για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι συγκεντρωμένες εδώ: https://mathainoumeasfaleis.gov.gr. (Σημειωτέον ότι ο διαδικτυακός τόπος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου στον οποίο παραπέμπει και το συγκεκριμένο site βρίσκεται σήμερα – Κυριακή 15/11 – σε διαδικασία αναβάθμισης.)
Για οποιαδήποτε περαιτέρω πληροφορία, μπορείτε να απευθυνθείτε στο κέντρο εξυπηρέτησης (Help Desk) του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, εδώ: https://www.sch.gr/helpdesk/
Επιπλέον, μπορείτε να απευθυνθείτε στους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου, που έχουν την παιδαγωγική ευθύνη των σχολείων σας και οι οποίοι είναι κατάλληλα καταρτισμένοι ώστε να σας καθοδηγήσουν.
Τι προβλέπεται για τους εργαζόμενους γονείς μαθητή Δημοτικού ή Νηπιαγωγείου;
Όπως και στο προηγούμενο κύμα της πανδημίας, προβλέπονται άδειες ειδικού σκοπού ενός εκ των δύο γονέων, και του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, η οποία ρύθμιση άλλωστε εφαρμόζεται μέχρι σήμερα και στις περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας τμημάτων ή σχολικών μονάδων εξ αιτίας του κορωνοϊού. Επίσης, ο προγραμματισμός της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε διαφορετικές ζώνες (πρωί – απόγευμα) έχει σκοπό και να διευκολύνει τις οικογένειες με εργαζόμενους γονείς και παιδιά διαφορετικών ηλικιών.
Τι μπορεί να κάνει ένας γονιός αν το παιδί του έχει αφήσει βιβλία και άλλα προσωπικά αντικείμενα στο σχολείο;
Κατ’ εξαίρεση, τη Δευτέρα 16 Νοεμβρίου θα μπορούν γονείς και κηδεμόνες να παραλάβουν βιβλία και προσωπικά αντικείμενα των μαθητών που έχουν τυχόν παραμείνει στις σχολικές μονάδες, κατόπιν συνεννόησης με τις διευθύνσεις των σχολείων και με τρόπο ώστε να τηρούνται πλήρως τα μέτρα πρόληψης και αποφυγής συνωστισμού. Για τη συγκεκριμένη μετακίνηση, όσοι παραλάβουν τα αντικείμενα από το σχολείο θα πρέπει να στείλουν μήνυμα με τον αριθμό 4 στο 13033.
