Κατηγορίες
Δήμος Εκπαίδευση Πολιτική

“Θέλουμε πραγματικά να λειτουργούν Πανεπιστημιακά Τμήματα στο Μεσολόγγι;” – Άρθρο του Νίκου Κ. Σταμάτη

 

Γράφει ο Νικόλαος Κ. Σταμάτης

Υποψήφιος Δημοτικός Σύμβουλος 

“Ισχυρός Δήμος, Δυνατές Κοινότητες, Ευημερία Πολιτών” 

Επικεφαλής κίνησης Όλγα Δασκαλή. 

 

Είναι δεδομένο πως οι πόλεις που διαθέτουν μεγάλο αριθμό φοιτητών και ακμάζοντα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν ένα σημαντικό οικονομικό αλλά και κοινωνικό μοχλό ανάπτυξης. Επίσης είναι δεδομένο, ότι η στήριξη των πανεπιστημιακών τμημάτων δεν αφορά μόνο το Υπουργείο Παιδείας αλλά και την εκάστοτε δημοτική αρχή, την τοπική κοινωνία, τους φορείς και φυσικά τους δημότες της.

 

Η συρρίκνωση και η υποβάθμιση των πανεπιστημιακών τμημάτων που στεγάζονται στο Μεσολόγγι και η έλλειψη ενεργών φοιτητών, επηρεάζουν την πόλη όχι μόνο σε οικονομικό επίπεδο αλλά και στην ανάπτυξη που δίνει σε μια κοινωνία η παρουσία και η δραστηριότητα νέων ανθρώπων με δίψα για ακαδημαϊκή μόρφωση.

 

Πρόσφατα, το Πανεπιστήμιο Πατρών, μέσω του Κοσμήτορα της Σχολής Γεωπονικών Επιστημών, απηύθυνε πρόσκληση προς τα Λύκεια του Δήμου της Ι.Π. Μεσολογγίου για την παρουσίαση των τεσσάρων τμημάτων της Σχολής (δύο στο Μεσολόγγι και δύο στο Αγρίνιο) και τη ξενάγηση στους χώρους των τμημάτων που στεγάζονται στο Μεσολόγγι.

Βρεθήκαμε εκεί με τους μαθητές του Λυκείου Ευηνοχωρίου σε μια αξιέπαινη προσπάθεια, παρουσία του Πρύτανη, του Αντιπρύτανη, του Κοσμήτορα της Σχολής Γεωπονικών Επιστημών, των προέδρων των τεσσάρων τμημάτων, καθηγητών, διοικητικών υπαλλήλων, βοηθητικού προσωπικού και φυσικά φοιτητών. Δυστυχώς, η δημοτική αρχή ήταν απούσα.

Ο κ. Πρύτανης στον χαιρετισμό του, μεταξύ άλλων ενδιαφερόντων προτάσεων, είπε επί λέξει: «Θα πρέπει οι τοπικοί άρχοντες να φροντίσουν για να συνεχίσει να υπάρχει και να λειτουργεί αξιόπιστα το Πανεπιστήμιο. Ντρέπομαι ως Πρύτανης για την πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο. Έχω ζητήσει από το Δήμαρχο και τον Περιφερειάρχη να υπάρχει ένας κόμβος για το Πανεπιστήμιο, ο δρόμος να φωτιστεί, να έχει πεζοδρόμιο, να καθαριστούν τα αρδευτικά κανάλια για να μην πλημμυρίσουμε. Δυστυχώς δεν έχω την ανταπόκριση που περιμένω».

 

Τα αντικείμενα των δύο τμημάτων που στεγάζονται στο Μεσολόγγι (Γεωπονία και Υδατοκαλλιέργειες) είναι επιστήμες που αποτελούν την αιχμή του δόρατος της πρωτογενούς παραγωγής όχι μόνο του τόπου μας αλλά και της χώρας μας γενικότερα. Για τα αγροτικά προϊόντα (κυρίως την ελιά) είναι ευρέως γνωστό. Πόσοι όμως γνωρίζουν ότι η Ελλάδα είναι παγκόσμια δύναμη στην παραγωγή ψαριών από υδατοκαλλιέργειες και ότι οι πτυχιούχοι του τμήματος Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών έχουν βέβαιη επαγγελματική αποκατάσταση;

 

Το Σεπτέμβρη του 2019, διαβλέποντας την ανάγκη σύνδεσης και στήριξης των πανεπιστημιακών τμημάτων από τους θεσμικούς φορείς του Δήμου, η πρώτη ενέργεια του Συμβουλίου Κοινότητας Μεσολογγίου, ήταν να διαθέσει χορηγία για τις ανάγκες του νεοσυσταθέντος Τμήματος, να έρθει σε επικοινωνία με τους καθηγητές και να θέσει υπόψη της δημοτικής αρχής και της τότε προέδρου του Πνευματικού Κέντρου του Δήμου, μια πρόταση για τη δημιουργία ενός γραφείου υποδοχής των πρωτοετών φοιτητών, προσφέροντας μάλιστα εθελοντική εργασία από τα ίδια τα μέλη του Συμβουλίου. Αν και η Πρόεδρος του Πνευματικού ήταν θετική, η έγκριση του Δημάρχου δεν ήρθε ποτέ, γιατί όπως μας μεταφέρθηκε το γραφείο υποδοχής θα το έφτιαχνε εκείνος.

 

Από όλα τα παραπάνω γίνεται εύκολα κατανοητό πως οι απεργίες πείνας στην Πινακοθήκη από στελέχη της αυτοδιοίκησης, τα ευχολόγια, η επίκληση στο συναίσθημα ή η επίρριψη ευθυνών σε άλλους δεν βοηθούν την κατάσταση. Απαιτούνται ενέργειες σαν αυτή του Συμβουλίου Κοινότητας, σαν αυτή του Πανεπιστημίου Πατρών.

Ο συνδυασμός “Ισχυρός Δήμος, Δυνατές Κοινότητες, Ευημερία Πολιτών” του οποίου θα είμαι υποψήφιος δημοτικός σύμβουλος, έχει επισκεφτεί τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Πατρών συζητώντας όλα τα παραπάνω θέματα, υπερθεματίζοντας την πρόταση για ίδρυση Κτηνιατρικής Σχολής στο Μεσολόγγι, αναγνωρίζοντας τις ενέργειες που οφείλει να κάνει ο Δήμος μας για να αγκαλιάσει επί της ουσίας το Πανεπιστήμιο (δρόμοι, πρόσβαση, συγκοινωνία, γραφείο διασύνδεσης, κ.α). Ενέργειες στοχευμένες που να εξασφαλίζουν απτά και συγκεκριμένα αποτελέσματα.

Κι όλα αυτά να γίνουν συντονισμένα και άμεσα, πριν να είναι πολύ αργά.

 

Κατηγορίες
Δήμος Εκπαίδευση Πολιτική

“Οι σχολικές επιτροπές Μεσολογγίου στην εποχή του κ. Λύρου” – Άρθρο του εκπαιδευτικού Νίκου Σταμάτη

Γράφει ο Νίκος Κ. Σταμάτης

Εκπαιδευτικός – χημικός

Διευθυντής του Ημερησίου Γενικού Λυκείου Ευηνοχωρίου

Υποψήφιος Δημοτικός Σύμβουλος με τον συνδυασμό “Ισχυρός Δήμος, Δυνατές Κοινότητες, Ευημερία Πολιτών” Επικεφαλής συνδυασμού Όλγα Δασκαλή

 

Σημαντικά νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου κάθε Δήμου της επικράτειας, είναι οι Σχολικές Επιτροπές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Διοικούνται από Συμβούλιο, στο οποίο μετέχουν έως δεκαπέντε μέλη, εκ των οποίων περιλαμβάνονται υποχρεωτικά δύο διευθυντές/διευθύντριες σχολικών μονάδων, εκπρόσωπος των γονέων και εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων (για τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης).

Ο σκοπός ύπαρξης τους, είναι να διαχειρίζονται τις πιστώσεις ώστε να καλύπτονται οι λειτουργικές δαπάνες των σχολείων, να εκτελούν έργα για την επισκευή και συντήρηση των εγκαταστάσεων, να διαχειρίζονται τα έσοδα από ενδεχόμενη εκμετάλλευση των σχολικών κυλικείων καθώς και να λαμβάνουν κάθε μέτρο που κρίνεται αναγκαίο για τη στήριξη της διοικητικής λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Ένα σημαντικό έργο των σχολικών επιτροπών είναι η κατανομή των χρημάτων (α) για τις λειτουργικές και (β) για τις επισκευαστικές ανάγκες των σχολείων κάθε Δήμου.

Την ευθύνη για τη διαχείριση των χρημάτων κάθε σχολείου έχει ο Διευθυντής και ο Σύλλογος των Διδασκόντων.

Στο Δήμο της Ιερής Πόλης του Μεσολογγίου, οι σχολικές επιτροπές λειτουργούσαν και λειτουργούν χωρίς σχεδιασμό, χωρίς στρατηγική, χωρίς όραμα, χωρίς αξιολόγηση και ιεράρχηση των αναγκών, χωρίς κριτήρια στην κατανομή των πιστώσεων και το σημαντικότερο: με παρακράτηση μεγάλων ποσών που θα έπρεπε να αποδίδονται στα σχολεία.

Είναι χαρακτηριστικό το πρόσφατο παράδειγμα της απόφασης 70/2022 (24/10/2022) της σχολικής επιτροπής Β/βάθμιας εκπαίδευσης όπου, από το ποσό των 52.429,60€ που εγκρίθηκε από το Δημοτικό Συμβούλιο για την επισκευή και συντήρηση των σχολικών κτιρίων του Δήμου Μεσολογγίου, παρακρατήθηκαν από τη σχολική επιτροπή 49.079,60€ (!!!) και αποδόθηκαν σε τρία (3) μόλις σχολεία 3.350€.

Διερωτάται εύλογα ο κοινός νους: τα υπόλοιπα σχολεία δεν έχουν επισκευαστικές ανάγκες; Δεν σπάνε τζάμια, δεν χαλάνε πόμολα, καζανάκια, βρύσες, λάμπες, κλπ σε αυτά τα σχολεία; Με ποιο τρόπο θα καλύψουν αυτές τις επισκευαστικές ανάγκες τους; Μήπως με τα λιγοστά χρήματα που προορίζονται για τις λειτουργικές τους ανάγκες; Η παρακράτηση χρημάτων που θα έπρεπε να διατίθενται στα σχολεία είναι πάγια τακτική τής δημοτικής αρχής αλλά πέρα ως πέρα παράνομη και έχει ιδιοτελή και ψηφοθηρικά κίνητρα.

Η σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου των σχολικών επιτροπών αποτελεί το «θεμέλιο λίθο» για την ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία τους. Το δεκαπενταμελές όργανο θα πρέπει να έχει – εκτός από όσους ορίζει με ακρίβεια ο νόμος – δημότες που να έχουν κάποια σχέση με την εκπαίδευση έτσι ώστε να γνωρίζουν τις ανάγκες και τα προβλήματα των σχολικών μονάδων και κυρίως να μπορούν να βοηθήσουν στην επίλυσή τους.

Τον τελευταίο χρόνο, πρόεδρος της σχολικής επιτροπής Β/βάθμιας εκπαίδευσης ήταν ο Δήμαρχος, ο οποίος ταυτόχρονα ήταν και πρόεδρος στο Δημοτικό Λιμενικό Ταμείο και πρόεδρος στη Δ.Ε.Υ.Α.Μ., ενώ παράλληλα εκτελούσε και χρέη Αντιδημάρχου Έργων και Γενικού Γραμματέα (;;;!!!), με αποτέλεσμα να υπάρχουν πολλές δυσκολίες και – κυρίως – καθυστερήσεις στη λειτουργία της σχολικής επιτροπής.

Πρόσφατο παράδειγμα τέτοιας δυσλειτουργίας αποτελεί η «απενεργοποίηση» της δυνατότητας εκτέλεσης πληρωμών μέσω των τραπεζικών λογαριασμών των διευθυντών των σχολείων από τις 15-11-2022 και μέχρι σήμερα.

Αυτό είχε ως αντίκτυπο τα σχολεία να μην έχουν δυνατότητα εξόφλησης των τιμολογίων στους προμηθευτές τους καθώς και να μην μπορούν να προβούν στην αγορά του απαιτούμενου υλικού για την ομαλή τους λειτουργία τους.

Το χειρότερο είναι πως το πρόβλημα δε θα λυθεί σύντομα, αφού η απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου για την ανασυγκρότηση του Διοικητικού Συμβουλίου της σχολικής επιτροπής Β/βάθμιας εκπαίδευσης απορρίφθηκε δικαιολογημένα από την Αποκεντρωμένη Διοίκηση καθώς ορίστηκε πρόεδρος άτομο που δεν είναι δημοτικός σύμβουλος, όπως απαιτεί η ισχύουσα Υπουργική Απόφαση. Πόσο δύσκολο είναι να εφαρμοστεί η νομοθεσία;

Επιπλέον, ζήτημα αποτελεί και η θέσπιση κριτηρίων για την κατανομή των πιστώσεων στα σχολεία. Ο νόμος με σαφήνεια θέτει τα εξής: «Η κατανομή των εγκεκριμένων πιστώσεων για την κάλυψη των αναγκών των σχολικών μονάδων γίνεται με απόφαση της Σχολικής Επιτροπής λαμβάνοντας υπόψη κυρίως τον αριθμό μαθητών, τον αριθμό τμημάτων, τον αριθμό αιθουσών διδασκαλίας, τη λειτουργία γυμναστηρίων, αιθουσών πολλαπλών χρήσεων, εργαστηρίων, βιβλιοθηκών κ.λπ., την παλαιότητα των κτιρίων, καθώς και τις ειδικότερες ανάγκες των σχολικών μονάδων» (ΦΕΚ 318/Β/25-2-2011).

Η δίκαιη κατανομή των πιστώσεων στις σχολικές μονάδες, απαιτεί την ανάπτυξη ενός αλγορίθμου που να λαμβάνει υπόψη της όλα τα παραπάνω κριτήρια, τα οποία σημειωτέον μεταβάλλονται κάθε χρονιά για καθένα από τα σχολεία.

Όλα τα παραπάνω απαιτούν οργανωτική ικανότητα, ενδιαφέρον, αξιοσύνη, γνώση και εντιμότητα.

Η λειτουργία των σχολικών μονάδων πρέπει να μείνει μακριά από μικροπολιτικές και συμφέροντα.

Χρειάζεται να κοιτάξουμε με ευαισθησία και πραγματικό ενδιαφέρον τις ανάγκες των μαθητών για να μπορούμε κάθε χρόνο να αναπτύσσουμε και να βελτιώνουμε τις σχολικές εγκαταστάσεις και όχι να τις αποδομούμε.

Exit mobile version