Ο Υπουργός Υγείας Βασίλης Κικίλιαςεπισκέφθηκε σήμερα το ΠΓΝ Πατρών, όπου συγκάλεσε σύσκεψη στην οποία συμμετείχαν ο Διοικητής της 6ης ΥΠΕ Γιάννης Καρβέλης, η Διοικήτρια του ΠΓΝ Πατρών, Παναγούλα Μαμμή, οι λοιμωξιολόγοι Χαράλαμπος Γώγος και Μάρκος Μαραγκός και η Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών, Βενετσάνα Κυριαζοπούλου.
Αναλύθηκαν ζητήματα που αφορούν στην επέκταση κλινών ΜΕΘ, αλλά και στη διαμόρφωση κλινικών για την αντιμετώπιση του κορονοϊού.
Επίσης, συζητήθηκε η λειτουργία του νέου εργαστηρίου διερεύνησης του κορονοϊού, που δημιουργήθηκε από την συνεργασία της 6ης ΥΠΕ και του Πανεπιστημίου Πατρών.
Μετά την επίσκεψή του στο ΠΓΝ Πατρών, ο Υπουργός Υγείας έκανε την ακόλουθη δήλωση:
«Ήρθα στην Πάτρα να δω από κοντά τη μάχη που δίνουν αυτοί οι άνθρωποι, ο ΥΠΕάρχης Γιάννης Καρβέλης, ο Καθηγητής κ. Γώγος, η Διοικήτρια του νοσοκομείου, γιατροί, νοσηλευτές, πανεπιστημιακοί. Τους ευχαριστώ και τους ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας.
Αν θέλετε να βοηθήσετε αυτούς τους ανθρώπους στη μάχη που δίνουν, συναισθανθείτε την κρισιμότητα των στιγμών και καθίστε σπίτι σας. Προστατεύστε τον εαυτό σας, προστατεύστε τις ευπαθείς ομάδες, τους γύρω σας, τους συγγενείς σας.
Ελάτε να κάνουμε όλοι μαζί αυτή την προσπάθεια, για να περάσουμε την πολύ μεγάλη δυσκολία η οποία έρχεται στη χώρα. Μια κρίση Δημόσιας Υγείας, που βλέπετε τι ανεπανόρθωτη ζημιά κάνει σε άλλες χώρες.
Στηρίζουμε αναφανδόν όλους αυτούς τους ανθρώπους στην προσπάθεια την οποία έχουν κάνει. Είναι εντυπωσιακό το ότι πέρα των κρουσμάτων που είχαμε εδώ, πάνω από 450 δείγματα έχουν βγει αρνητικά.
Αυτό σημαίνει ότι έχει γίνει μια πάρα πολύ καλή δουλειά για τον περιορισμό της νόσου, αλλά η δυσκολία είναι μπροστά.
Στηρίξτε αυτούς τους ανθρώπους, μείνετε σπίτι σας.
Σας ευχαριστώ πολύ».
Δείτε το βίντεο με τη δήλωση του κ. Κικίλια και του καθηγητή παθολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών κ. Γώγου με εκτίμηση για τον ρυθμό εξάπλωσης της επιδημίας:
Ο δήμος Μεσολογγίου με επείγουσα ανακοίνωση γνωστοποιεί ότι από σήμερα το απόγευμα με ειδικά συνεργεία θα προβεί σε απολύμανση εξωτερικών κοινόχρηστων χώρων.
Αναλυτικά η ανακοίνωση έχει ως εξής:
“Γίνεται γνωστό ότι από σήμερα Κυριακή 15-3-2020 τις απογευματινές ώρες θα ξεκινήσει προληπτική γενική απολύμανση των δημόσιων και κοινόχρηστων χώρων του Δήμου (δρόμοι, πλατείες κ.λ.π.) σε όλη την έκτασή του (Ι.Π. Μεσολογγίου – Αιτωλικό – Οινιάδες).
Οι απολυμάνσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην διασφάλιση της Δημόσιας Υγείας. Ο Δήμος Ι.Π. Μεσολογγίου με αίσθημα ευθύνης και λαμβάνοντας υπόψη τα υπάρχοντα δεδομένα παγκόσμιας εξάπλωσης της νόσου SARS-COVID -19 (κορωνοϊός) αποφάσισε την εφαρμογή τους στους κρίσιμους εξωτερικούς χώρους.
Παρακαλούνται οι δημότες ν αποφύγουν τις μετακινήσεις και την κυκλοφορία στους δημόσιους χώρους κατά την διάρκεια των απολυμάνσεων, όπως επίσης να συμμορφώνονται με τις υποδείξεις των συνεργείων απολύμανσης.”
Αποδεκτό έγινε το αίτημα που κατατέθηκε από το Δήμο Ι.Π. Μεσολογγίου, για την χρηματοδότηση της κατασκευής ραμπών και χώρων υγιεινής που αφορούν τη πρόσβαση και εξυπηρέτηση των Ατόμων με Αναπηρία σε σχολικές μονάδες.
Η ανωτέρω παρέμβαση εντάχθηκε στο πρόγραμμα «ΦΙΛΟΔΗΜΟΣ ΙΙ», στο πλαίσιο της Πρόσκλησης ΙΧ και έχει συνολικό προϋπολογισμό 89.900 ευρώ (συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ) με φορέα υλοποίησης το Δήμο Ι.Π. Μεσολογγίου.
Το σχετικό αίτημα είχε υποβληθεί την 10η Δεκεμβρίου 2019. Στην μελέτη προβλέπεται η κατασκευή ραμπών και WC για άτομα με αναπηρία σε 41 σχολικές μονάδες του Δήμου.
Μετά από αυτή την εξέλιξη, ο Δήμαρχος Ι.Π. Μεσολογγίου Κώστας Λύρος ευχαριστεί τον Υπουργό Εσωτερικών Τάκη Θεοδωρικάκο για την σημαντική βοήθειά του έως σήμερα στα αιτήματα του Δήμου.
Η Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων με την ακόλουθη ανακοίνωση επισημαίνει τα μέχρι στιγμής επιστημονικά δεδομένα σχετικά με την εξάπλωση της ασθένειας Covid-19:
“α) η συγκεκριμένη ίωση οφείλεται στον ιό SARS CoV-2 της οικογένειας των κορωνοϊών, των οποίων η δομή, οι μεταλλάξεις και οι μηχανισμοί εξάπλωσης είναι από χρόνια αντικείμενο μελέτης των εξειδικευμένων Βιοεπιστημόνων – Ιολόγων
β) Ο ιός μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο. Η μετάδοση γίνεται κυρίως μέσω του αναπνευστικού συστήματος με σταγονίδια από το φτέρνισμα, το βήχα ή την εκπνοή.
γ) Σύμφωνα με τα υπάρχοντα επιδημιολογικά δεδομένα χαρακτηρίζεται ως πανδημία υψηλής μεταδοτικότητας και μικρής θνησιμότητας που πλήττει κυρίως άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες και παρουσιάζουν σοβαρά προβλήματα υγείας.
δ) Μέχρι στιγμής αποτελεσματικούς τρόπους πρόληψης θεωρείται ότι αποτελούν: – το τακτικό και επιμελές πλύσιμο των χεριών είτε με υγρό σαπούνι και νερό είτε καλό τρίψιμο των χεριών με αλκοολούχο διάλυμα, – η αποφυγή στενής επαφής με άτομα που εμφανίζουν συμπτώματα όπως βήχα ή φτέρνισμα. – η αποφυγή επαφής των χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα.
Η Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων, υπηρετώντας την επιστημονική αλήθεια, εκφράζει την έντονη αντίθεσή της σε απόψεις σχετικά με τον κορωνοϊό που παρουσιάζονται στα ΜΜΕ και βασίζονται στο συναίσθημα, τις προσωπικές πεποιθήσεις, τον δογματισμό και τα προσωπικά συμφέροντα.
Τέτοιες απόψεις (θεωρίες συνομωσίας, μεταφυσικές, ψευδοεπιστημονικές) είναι αποπροσανατολιστικές έως εξαιρετικά επικίνδυνες, εξυπηρετούν σκοπιμότητες και κάθε άλλο παρά συμβάλλουν στην προάσπιση της δημόσιας υγείας και της κοινωνικής επαγρύπνησης.
Η έγκυρη ενημέρωση πρέπει να αναζητείται στους αρμόδιους οργανισμούς π.χ. W.H.O., E.O.Δ.Υ., E.C.D.C., C.D.C. ή σε τεκμηριωμένες μελέτες έγκριτων και εξειδικευμένων Βιοεπιστημόνων και Ιατρών.
Επιπρόσθετα η ΠΕΒ δεν μπορεί να μη σχολιάσει το γεγονός ότι οι προσπάθειες της Πολιτείας για περιορισμό της πανδημίας και για σωστή ενημέρωση των πολιτών, βρίσκουν μεγάλα εμπόδια λόγω της ανεπαρκούς στελέχωσης των μονάδων υγείας με εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό αλλά και της έλλειψης κατάλληλων υποδομών.
Συγκεκριμένα, ενώ ορθώς η Πολιτεία προσπαθεί να περιορίσει την εξάπλωσή της νόσου με εντοπισμό των φορέων, υπάρχουν μόνο τρία (!) διαπιστευμένα Εργαστήρια ταυτοποίησης του ιού, τα οποία δεν επαρκούν, σε εξοπλισμό και προσωπικό, όσο εξελίσσεται η πανδημία.
Η παρούσα κρίση αναδεικνύει την έλλειψη στρατηγικής στην πρόληψη και αντιμετώπιση. μολυσματικών ασθενειών στην Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας, στην οποία η στελέχωση σε Βιοεπιστήμονες είναι ανεπαρκής έως μηδαμινή.
Εμφανής είναι και η έλλειψη συγκεκριμένης πολιτικής για τη Δημόσια Υγεία στην Εκπαίδευση. Το μάθημα της Βιολογίας , στο οποίο περιλαμβάνονται και σημαντικές θεματικές της Αγωγής Υγείας, όχι μόνο έχει στο Γυμνάσιο τον μικρότερο χρόνο διδασκαλίας σχεδόν από όλες τις χώρες του κόσμου (είναι μονόωρο μάθημα σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου), αλλά πολύ συχνά διδάσκεται από εκπαιδευτικούς που δεν έχουν οι ίδιοι διδαχτεί Βιολογία στις ακαδημαϊκές σπουδές τους (υπάρχουν λιγότεροι από 500 Βιολόγοι οργανικά τοποθετημένοι σε σύνολο 1.677 Γυμνασίων).
Έτσι οι μαθητές/τριες και αυριανοί «υπεύθυνοι πολίτες» δεν έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν, να εμβαθύνουν και τελικά να εκπαιδευτούν σε θέματα δημόσιας υγείας όπως οι μολυσματικές ασθένειες, οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή, την πρόληψη και την αντιμετώπισή τους, η σεξουαλική αγωγή, η διατροφή, ο καρκίνος κλπ.
Καλούμε την ελληνική Πολιτεία να ενισχύσει έμπρακτα τον βιολογικό εγγραμματισμό των μαθητών/τριων με εκσυγχρονισμό των Προγραμμάτων Σπουδών, αύξηση των ωρών Βιολογίας και προσλήψεις Βιολόγων εκπαιδευτικών ως αυτονόητη επιλογή στις νέες συνθήκες της σύγχρονης εποχής.
Η ΠΕΒ, με αφορμή την ασθένεια Covid-19, απευθύνει έκκληση στην Πολιτεία να επανεξετάσει, μακριά από σκοπιμότητες και δογματισμούς, τις προτεραιότητες της σε θέματα Δημόσιας υγείας τοποθετώντας τους κατάλληλους επιστήμονες στις κατάλληλες θέσεις, κάτι που είναι ο ενδεδειγμένος τρόπος πρόληψης ασθενειών και κυρίως επένδυση για τις μελλοντικές γενιές.
Την καλούμε επίσης μέσω των θεσμικών της οργάνων να αξιοποιήσει το επιστημονικό της δυναμικό αποδυναμώνοντας στο βήμα του δημόσιου διαλόγου κάθε δογματική φωνή που υπονομεύει τα μέτρα υπέρ της δημόσιας υγείας και την απαιτούμενη κοινωνική εγρήγορση.”
Από τη Διοίκηση της Ν. Μ. ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ «ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑ» ανακοινώνεται ότι κατόπιν του υπ’άριθμ.248/11.3.2020 εγγράφου του Γραφείου Υφυπουργού Υγείας σχετικά με το επισκεπτήριο/ παραμονή συνοδού σε ασθενείς , θα εφαρμοστών τα παρακάτω: Για τους νοσηλευόμενους ασθενείς:
1. Αναστέλλεται το επισκεπτήριο και όπου κρίνεται αναγκαίο, θα υπάρχει ένας συνοδός στον οποίο θα δίδεται ειδική άδεια.
2. Δεν επιτρέπεται η παραμονή στο Νοσοκομείο, συνοδών που παρουσιάζουν οποιοδήποτε σύμπτωμα ενδεικτικό λοίμωξης ανώτερου αναπνευστικού (πυρετό, δεκατική κίνηση, βήχα, φαρυγγαλγία, ρινική καταρροή).
3. Ο συνοδός θα πρέπει να είναι ενήμερος για την εφαρμογή των προφυλάξεων επαφής και της απολύμανσης χεριών.
Επίσης μετά από έκτακτη σύγκληση της Επιτροπής Χειρουργείου αποφασίστηκε ομόφωνα η Αναστολή πραγματοποίησης Τακτικών Χειρουργείων στο Νοσοκομείο Μεσολογγίου, μέχρι νεωτέρας.
Πρόεδρος Τομεακής Επιστημονικής Επιτροπής Ψυχικής Υγείας Τομέα Ψυχικής Υγείας Αιτωλοακαρνανίας
Αγωνία, άγχος, ευερεθιστότητα, πανικός, εκνευρισμός, ανησυχία για τον εαυτό μας και τους αγαπημένους μας ανθρώπους, αλλά και αδιαφορία, άγνοια, άρνηση ή υποτίμηση του προβλήματος, είναι η γκάμα των συναισθηματικών αντιδράσεων γύρω από το φλέγον θέμα.
Η ψυχολογία του φόβου και του πανικού είναι καθοριστική για τον έλεγχο της διασποράς του κορονοϊού, τονίζουν οι λοιμωξιολόγοι, οι οποίοι διαρκώς τις τελευταίες ημέρες επιμένουν ότι ο πανικός είναι χειρότερος και από τον ίδιο τον ιό.
Η αβεβαιότητα και η παρερμηνεία διακινούμενων συγκεχυμένων πληροφοριών που προκύπτουν σε μια πανδημία μπορούν να οδηγήσουν σε ακραίες, σπασμωδικές αντιδράσεις, σε απειλή της κοινωνικής συνοχής, αλλά και επιβάρυνση των ήδη ψυχικά ευάλωτων ατόμων.
Μόλις πρόσφατα δημοσιευθέντα αποτελέσματα σχετικής έρευνας δείχνουν ότι τα αρνητικά συναισθήματα γενικά κυριαρχούν στους Έλληνες έναντι των θετικών. Συγκεκριμένα, νιώθουν ανασφάλεια (28,3%), απογοήτευση (19,3%), θυμό (9,7%), ντροπή (4,5%). Στον αντίποδα όσοι νιώθουν αισιοδοξία (23,4%), υπερηφάνεια (8%), σιγουριά (3,2%) και αυτοπεποίθηση (3%). Ας μην επιβαρύνουμε περαιτέρω το συναισθηματικό μας φορτίο και ας προσπαθήσουμε τουλάχιστον, όσο είναι δυνατόν, για ένα θετικό ισοζύγιο συναισθημάτων, έστω υπό τις παρούσες δύσκολες, ομολογουμένως, συνθήκες.
Ο κυρίαρχος φόβος, εν προκειμένω, τείνει να συνδέεται με τους ανθρώπους και όχι με τη νόσο αυτή καθαυτή: αρχίζουμε να φοβόμαστε τους ανθρώπους και όχι τη νόσο, πράγμα που δεν μας βοηθά να εστιάσουμε την προσοχή στα ατομικά μέτρα πρόληψης, στην προσωπική υγιεινή και τη φροντίδα των αγαπημένων μας ανθρώπων. Και, φυσικά, σε μια ισορροπημένη διατροφή πλούσια σε φρούτα και λαχανικά, με τις γνωστές πολύτιμες αντιοξειδωτικές και άλλες ιδιότητές τους, που θωρακίζει σε σημαντικό βαθμό τον οργανισμό μας, ενισχύοντας το ανοσοποιητικό σύστημα.
Ας ενεργήσουμε με γνώση, εμπιστοσύνη στους φορείς υγείας, ψυχραιμία και ας μην αφήσουμε το φόβο και το στίγμα να εμποδίσουν την πρόληψη και τις υπεύθυνες συμπεριφορές.
“Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Γουριάς «Κ.Σ. Κώνστας» αισθάνονται την ανάγκη να ευχαριστήσουν θερμά τον κ. Αχιλλέα Κούσουλα και τη σύζυγό του κ. Ειρήνη Τριφιάτη (Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων) για τον εξωραϊσμό των γραφείων του Σχολείου μας με κουρτίνες και κουρτινόξυλα, συμβάλλοντας έτσι στη δημιουργία ενός πιο όμορφου και ευχάριστου εργασιακού περιβάλλοντος.”
Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων Γυμνασίου Γουριάς “Κ.Σ. Κώνστας”
Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος “Erasmus+ 2019(KA101) – Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης” αποστολή από το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου βρέθηκε για μια εβδομάδα στην Πορτογαλία.
“Τα σχολεία πρέπει να τολμούν να κάνουν αιτήσεις για προγράμματα Erasmus+, να ωφελούνται μαθητές και να ζουν εμπειρίες μοναδικές, μαθαίνοντας για την κουλτούρα, τον πολιτισμό, τις νέες ιδέες και στις ανθρώπινες σχέσεις των λαών της Ευρώπης.” τονίζουν μεταξύ άλλων για τους στόχους και τις πρώτες εμπειρίες από την υλοποίηση του διακρατικού προγράμματος, σε ενημερωτικό τους σημείωμα οι υπεύθυνες καθηγήτριες του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου Γεωργία Παναγιωτοπούλου και Καλλιόπη Μαντά που ακολουθεί:
“To 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου “Παλαμαϊκή Σχολή” την προηγούμενη χρονιά ανταποκρίθηκε στην ‘Πρόσκληση υποβολής προτάσεων Erasmus+ 2019(KA101) – Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης’ και υπέβαλε αίτηση έγκρισης σχεδίου. Την ίδια χρονιά υπήρξε συνεργασία με σχολεία από Τουρκία, Ισπανία, Πορτογαλία και Πολωνία για υποβολή αίτησης Erasmus+ 2019(ΚΑ229).
Η έγκριση και των δυο προτάσεων ήταν μια μεγάλη επιτυχία για το σχολείο.
Η Στρατηγική Σύμπραξη αποκλειστικά μεταξύ σχολείων στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ Σχολική Εκπαίδευση, έχει εγκριθεί και επιχορηγείται από το ΙΚΥ με αριθμό Σύμβασης: 2019-1-TR01-KA229-074681_2 και τίτλο “Robocode Workshop of young inventors is designing the Future”- “Εργαστήριο ρομποτικής νέων εφευρετών σχεδιάζει το μέλλον”.
Το πρόγραμμα είναι διετές από 1-12-2019 έως 30-11-2021 και η συνεργασία πραγματοποιείται ανάμεσα στα παρακάτω σχολεία από 5 διαφορετικές χώρες:
1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου, Ελλάδα
Ayancik Yunus Emre Ortaokulu , Sinop, Tουρκία
Zespol Szkol w Karczmiskach,Karczmiska, Πολωνία
Agrupamento de escolas de Vila Verde, Πορτογαλία
IES Dona Jimena, Gijón, Ισπανία
Ο βασικός στόχος του προγράμματος είναι να αναδειχθούν παιδιά με ιδιαίτερες δεξιότητες, “παιδιά με φτερά” που μπορούν να συμβαδίσουν με τις ταχέως αναπτυσσόμενες τεχνολογικές εξελίξεις και να βρουν λύσεις σε κοινωνικά προβλήματα που θα βελτιώσουν την ποιότητα της ζωής των ανθρώπων με την συνύπαρξη βέβαια των παγκόσμιων ηθικών αρετών. Ένας από τους σημαντικούς στόχους είναι να αποκτήσουν οι μαθητές τα απαιτούμενα προσόντα και να προετοιμαστούν για θέσεις εργασίας του μέλλοντος. Όλοι αυτοί οι στόχοι μπορούν να επιτευχθούν όχι μόνο με άτομα που παράγουν, ελέγχουν, αλλάζουν, αναπτύσσουν και χρησιμοποιούν όλες τις πληροφορίες για την ανθρωπότητα, αλλά και να εξετάζουν προσωπικά μοντέλα πρακτικών, να ανιχνεύουν εξειδικευμένα και να συνδυάζουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των διαφορετικών πολιτισμών με τις τοπικές αξίες, φιλτράροντάς τα μέσα από τη δικιά τους προοπτική. Έχοντας αυτό υπόψη, τα σχολεία εργάζονται σε εφαρμογές ανοιχτού κώδικα και τεχνολογίες που θα επιτρέψουν να βρεθούν λύσεις στα προβλήματα ώστε να διευκολυνθεί η ζωή των ανθρώπων.
Η υλοποίηση του προγράμματος περιλαμβάνει πέντε (5 ) συνολικά κινητικότητες, από μια σε κάθε σχολείο που συμμετέχει στη σύμπραξη. Στο έργο, κάθε σχολείο αναλαμβάνει μια διαφορετική τεχνολογία. Οι τεχνολογίες / πλατφόρμες που θα χρησιμοποιηθούν είναι Arduino (Πορτογαλία), LEGO EV3 (Πολωνία), Raspberry Pi (Τουρκία), έξυπνοι βοηθοί – smart assistants Alexa Echo και Google Home (Ελλάδα) και 3D εκτυπωτές(Ισπανία). O λόγος που επιλέγονται αυτά τα “υλικά” είναι ότι δίνουν στο χρήστη τη δυνατότητα να δημιουργήσει κώδικα ανάλογα με τις ανάγκες του και να τον προσαρμόζει κάθε φορά ανάλογα με τις απαιτήσεις του.
Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν ως εργαστήρια που θα συνδέονται όμως με παγκόσμιες αξίες όπως ο Σεβασμός, η Δημοκρατία, η Ειλικρίνεια, ο Ψηφιακός Γραμματισμός και η Περιβαλλοντική Ευαισθησία. Ταυτόχρονα παρουσιάσεις, δημοσιεύσεις, έρευνες και συναντήσεις που σχετίζονται με την προσέγγιση STEM και τα επαγγέλματα του μέλλοντος θα συμπεριληφθούν για να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά που είναι εξοπλισμένα με τεχνολογικές ικανότητες ωστε να τα χρησιμοποιήσουν σε δεξιότητες για χάρη της ανθρωπότητας. Επίσης ένας άλλος βασικός στόχος είναι οι εμπλεκόμενοι να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και ιδιαίτερα την αγγλική γλώσσα σε πραγματικές συνθήκες.
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η πρώτη Δραστηριότητα Μάθησης/ Διδασκαλίας/ Κατάρτισης/ Επιμόρφωσης (LTTA – Learning/teaching/training activity) με την πρώτη κινητικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών στο Villa Verde της Πορτογαλίας από τις 17 – 21 Φεβρουαρίου 2020. Aπό κάθε σχολείο συμμετείχαν δύο ή τρεις εκπαιδευτικοί και πέντε (5) μαθητές. Οι δραστηριότητες αφορούσαν την χρήση του ανοιχτού κώδικα Arduino που είναι εύκολο στη χρήση από τους νέους, επιτρέποντας τη συνεργατική μάθηση, την εξεύρεση δημιουργικών λύσεων με υλικά χαμηλού κόστους και την παροχή ευκαιριών για μαθησιακές τεχνικές προγραμματισμού.
Από το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου συμμετείχαν δυο (2) εκπαιδευτικοί η κα Παναγιωτοπούλου Γεωργία, καθηγήτρια Πληροφορικής και η κα Μαντά Καλλιόπη καθηγήτρια Μαθηματικών και πέντε (5) μαθητές ο Μπενετάτος Ιωάννης μαθητής της Γ’ τάξης και Σιαμήτρος Γεώργιος – Ανδρέας, Τζαμανής Κωνσταντίνος, Κοντογιάννη Νικολέτα και Λαντζοπούλου Ελευθερία-Βαρβάρα μαθητές της Β΄τάξης. Οι μαθητές που επιλέγησαν για αυτή την κινητικότητα, παρακολουθούσαν το προηγούμενο έτος πρόγραμμα ρομποτικής στο σχολείο σε ώρες εκτός μαθημάτων, είχαν λάβει μέρος σε διαγωνισμούς ρομποτικής, είχαν δεξιότητες που απαιτούσε το πρόγραμμα και μπορούσαν να ανταποκριθούν στις εργασίες και τις δραστηριότητες που θα λάμβαναν χώρα στο Vila Verde.
Πριν την κινητικότητα
Συνεχής επικοινωνία και συνεργασία με τον συντονιστή του προγράμματος, την υπέυθυνη εκτέλεσης έργου του σχολείου υποδοχής και άλλους εκπαιδευτικούς των εταιρικών σχολείων .
Ορισμός κριτηρίων επιλογής μαθητών για τις δυο πρώτες κινητικότητες.
Πραγματοποίηση συνάντησης με τους γονείς των μαθητών και μαθητριών αρχές Δεκεμβρίου για τις δυο κινητικότητες στην Πορτογαλία και στην Πολωνία.
Εξάσκηση των μαθητών στο εργαστήριο νέων τεχνολογιών και καινοτομίας του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου σε θέματα ρομποτικής με arduino και εφαρμογές έξυπνου σπιτιού.
Εγγραφή του έργου στην πλατφόρμα e-twinning.
Σχεδιασμός λογότυπου από τους μαθητές της ελληνικής ομάδας και διενέργεια ηλεκτρονικής ψηφοφορίας για όλους τους μαθητές του σχολείου μεταξύ των λογοτύπων όλων των χωρών. Μετά τη διεθνή ψηφοφορία, επιλέχτηκε το λογότυπο της πολωνικής ομάδας.
Κατασκευή βίντεο από τους μαθητές και ανάρτηση στην πλατφόρμα e-twinning
Αγορά δώρων για να προσφερθούν στον Διευθυντή του σχολείου υποδοχής, την υπεύθυνη του προγράμματος στην Πορτογαλία καθώς και στον συντονιστή από την Τουρκία.
Πραγματοποιήθηκε συνάντηση της παιδαγωγικής ομάδας πριν από την επίσκεψη στην Πορτογαλία, σχετικά με την υλοποίηση του προγράμματος.
Κατά την κινητικότητα
1η μέρα.
Η ομάδα από το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου ξεκίνησε το πρωί της 16ης Φεβρουαρίου 2020 στις 6:45 από το σταθμό Μεσολογγίου του ΚΤΕΛ Αιτ/νίας με προορισμό την Αθήνα. Με το λεωφορείο Χ93 κατευθύνθηκαν στο αεροδρόμιο Ελευθέριος Βενιζέλος και πήραν την μεσημεριανή πτήση για το Πόρτο της Πορτογαλίας μέσω Ζυρίχης. Έφτασαν στο Πόρτο, όπου τους περίμενε βανάκι για την πόλη Vila Verde στην περιοχή της Μπράγκας. Φτάνοντας στο ξενοδοχείο Vila Luena είχαν θερμή υποδοχή από την υπεύθυνη του σχολείου υποδοχής και τον συντονιστή του προγράμματος. Η επιλογή της ομάδας ήταν να μείνουν και οι μαθητές στο ίδιο ξενοδοχείο με τους εκπαιδευτικούς. Τα προγράμματα Erasmus δίνουν τη δυνατότητα διαμονής των μαθητών σε ξενοδοχεία ή φιλοξενίας σε οικογένειες μαθητών των σχολείων υποδοχής.
2η μέρα
Όλες οι ομάδες συναντήθηκαν στο σχολείο στο οποίο έγινε μια πολύ θερμή υποδοχή.
Μετά το καλωσόρισμα από τον Διευθυντή οδηγήθηκαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου όπου έγινε εκδήλωση υποδοχής και παρουσίασης των ομάδων εκπαιδευτικών και μαθητών από όλες τις χώρες παρουσία των υποδιευθυντών και καθηγητών του σχολείου. Αρχικά μίλησε ο Διευθυντής António Alberto Rodrigues, η συντονίστρια του Erasmus του σχολείου κα Beatriz Rodrigues, ο Διευθυντής του συντονιστικού σχολείου της σύμπραξης Cem Gören και ακολούθησαν ομιλίες και παρουσιάσεις από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία. Πραγματοποιήθηκαν ανταλλαγές δώρων των εκπαιδευτικών και έγινε παραλαβή δώρων από το σχολείο υποδοχής. http://www.aevv.edu.pt/index.php/projetos-europeus/794-projeto-erasmus-na-eb-de-vila-verde
Ακολούθησε ξενάγηση από τον Διευθυντή του σχολείου στο νέο κτιριακό συγκρότημα που ήταν σχεδόν έτοιμο για την μεταφορά που θα γινόταν την επόμενη εβδομάδα. Ένα νέο σχολείο, με μεγάλους και ευήλιους χώρους για αίθουσες διδασκαλίας, γραφεία, πολλά σύγχρονα εργαστήρια και υποστηρικτικές υποδομές.
Οι μαθητές εκτός από το ping – pong που έπαιξαν στο προαύλιο του σχολείου, πέρασαν αρκετή ώρα συζητώντας και ανταλλάσσοντας απόψεις με τους μαθητές των άλλων χωρών. Αφού οι ομάδες έφαγαν στην τραπεζαρία του σχολείου αναχώρησαν για το Casa do Conhecimento, ένα πολυχώρο τεχνολογίας που οιμαθητές αφού παρακολούθησαν την εισήγηση του συντονιστή του προγράμματος σχετικά τις εργασίες, πρότειναν αυτοματισμούς που θα μπορούσαν να υλοποιηθούν σε ένα έξυπνο σπίτι. Αρχικά εργάστηκαν σε ομάδες ανά χώρα με τη συνεργασία καθηγητών Πληροφορικής της ομάδας και μετά δημιουργήθηκαν μεικτές πενταμελείς πολυπολιτισμικές ομάδες με έναν μαθητή από κάθε χώρα που επέβλεπε από ένας τουλάχιστον καθηγητής Πληροφορικής, εργαζόμενοι με κεντρικό άξονα το μοίρασμα των ιδεών σε πνεύμα συνεργασίας και όχι αντιπαλότητας. Όλες οι ομάδες δημιουργούσαν εφαρμογές με στόχο τη δημιουργία πρωτότυπων έξυπνων κατοικιών με χρήση της πλατφόρμας arduino. Χρησιμοποιήθηκαν αισθητήρες για μέτρηση θερμοκρασίας και υγρασίας, δημιουργήθηκαν προγράμματα για έλεγχο φωτιστικών με φωτοευαίσθητες αντιστάσεις, μέτρησης στάθμης υγρών για πλημμύρα, ψηφιακές κλειδαριές, ρύθμισης μοτέρ κουρτίνας, για εμφάνιση πληροφοριών σε οθόνες κ.λ.π.
3η μέρα
Συνεχίστηκαν οι εργασίες στο Casa do Conhecimento και μετά το πρώτο διάλειμμα ο υπεύθυνος του κέντρου έκανε ξενάγηση σε όλους τους χώρους. Παρουσιάστηκαν διαφόρων τεχνολογιών ρομποτικά συστήματα, εγκαταστάσεις με διάφορα παιχνίδια και διαδραστικές εφαρμογές. Στο αμφιθέατρο με 3d γυαλιά όλες οι ομάδες παρακολούθησαν βίντεο σχετικό με την πράσινη πόλη Vila Verde.
Μετά το γεύμα στο σχολείο EPATV οι ομάδες επέστρεψαν στο Casa Do Conhecimento για συνέχιση των εργασιών στις ρομποτικές εφαρμογές της έξυπνης κατοικίας με arduino.
Ακολούθησε επίσκεψη στο Δημαρχείο της πόλης, ένα μεγάλο και επιβλητικό κτίριο, όπου η φιλική δημοτική σύμβουλος Júlia Fernandes, υπεύθυνη για θέματα εκπαίδευσης, παρουσίασε στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς πολιτιστικά στοιχεία καθώς και το τουριστικό και οικονομικό δυναμικό του δήμου. Ανέφερε ότι ο Δήμος αναπτύσσει εκπαιδευτικές πολιτικές για την ανάπτυξη των επιχειρήσεων, την προώθηση των παραδόσεων και την παραμονή του πληθυσμού στην πόλη. Επίσης αναφέρθηκε στην επένδυση του δήμου για την εκπαίδευση για την μεταφορά μαθητών με λεωφορεία και ταξί, τα γεύματα εκατομμυρίων ευρώ ετησίως και το κτίσιμο νέων σχολείων. Στο τέλος προσφέρθηκαν σε όλους τσάντες με δώρα και πληροφοριακό υλικό για το Vila Verde. .
4η μέρα
Συνεχίζεται η εκπαίδευση των ομάδων και ολοκληρώνονται οι εφαρμογές της έξυπνης κατοικίας.
Οι ομάδες κλήθηκαν να καταγράψουν με το δικό τους τρόπο σε χαρτόνι με μαρκαδόρους τις τις δικές τους ιδέες σε σχέση με τον “Σεβασμό” που δόθηκε ως μια έννοια “ιδέα” που χαρακτήριζε την πρώτη κινητικότητα.
Η κάθε πολυπολιτισμική ομάδα αποτύπωσε τη δικιά της εκδοχή για την έννοια σεβασμό και στο τέλος την παρουσίασε στους υπόλοιπους.
Συμπληρώθηκε και ένα on-line ερωτηματολόγιο για το τι προσδοκούν εκπαιδευτικοί και μαθητές από αυτή την κινητικότητα και τι αποκόμισαν. Δημιουργήθηκε ένα σύννεφο λέξεων με βασικές λέξεις friendship (φιλία), knowledge(γνώση), experience(εμπειρία).
Ακολούθησε γεύμα στο επαγγελματικό σχολείο EPATV και μετά οι ομάδες πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Γκιμαράες.
Έγινε επίσκεψη στο τμήμα Ρομποτικής του Πανεπιστημίου του Minho. Οι εισηγήσεις από Καθηγητές και ερευνητές για ρομποτικά συστήματα, για τεχνητή νοημοσύνη και επαυξημένη πραγματικότητα έγιναν με απλό και κατανοητό για τους μαθητές τρόπο. Στα διάφορα τμήματα παρουσιάστηκαν έργα ρομποτικής που υλοποιούνται και αναλύθηκαν τα οφέλη αυτών των τεχνολογιών για την ανθρωπότητα.
Η επίσκεψη στο ιστορικό κέντρο του Γκιμαράες, την πανέμορφη ιστορική πόλη με τα πολλά μεσαιωνικά σπίτια και μνημεία που το 2012 τιμήθηκε ως μια από τις πολιτιστικές πρωτεύουσες της Ευρώπης και έχει ανακηρυχτεί Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς το 2001 από την Unesco και η ξενάγηση στο Κάστρο Castle and Down Town άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις.
Μετά την επιστροφή οι μαθητές το απόγευμα βγήκαν με μαθητές από τις άλλες χώρες και παρακολούθησαν και ένα κονσέρτο στο Μουσικό σχολείο στο Vila Verde που έπαιζαν φίλοι τους από το σχολείο στην Πορτογαλία.
5η μέρα
Επίσκεψη όλων των ομάδων στο πολύχρωμο και γαλήνιο Πόρτο, που βρίσκεται κατά μήκος των εκβολών του ποταμού Ντόουρο (Douro), στα βόρεια της χώρας και είναι ένα από τα παλαιότερα Ευρωπαϊκά κέντρα που είναι ενταγμένο στον κατάλογο Μνημείων Παγκόσμιας κληρονομιάς της Unesco από το 1996. Περπάτημα δίπλα στο ποτάμι -Gaia, επίσκεψη στα φημισμένα Κελλάρια-Μουσείο Wine Cellars: Caves Ferreirinha, και ένα απολαυστικό γεύμα δίπλα στο ποτάμι με το παραδοσιακο πιάτο Francesinhas, βόλτα με το τελεφερίκ και περιήγηση στην πόλη με τα καταπληκτικά κτίρια και την ιδιόμορφη αρχιτεκτονική και τα ζωγραφισμένα πλακάκια στον σταθμό των τρένων S.Bento train Station άφησαν άριστες εντυπώσεις.
Η διαδρομή με το πούλμαν δίπλα στο ποτάμι, στο Δέλτα και μετά στον Ωκεανό ήταν μαγική.
Με την άφιξη στο Vila Verde έγινε σύσκεψη των εκπαιδευτικών όπου αναγνωρίστηκε η επιτυχημένη οργάνωση της χώρας υποδοχής, ανταλλάχθηκαν απόψεις για την εξέλιξη και ολοκλήρωση της πρώτης κινητικότητας σύμφωνα με τις οποίες ανατέθηκαν από τον συντονιστή οι εργασίες-υποχρεώσεις μετά την επιστροφή στα σχολεία. Επίσης συζητήθηκαν οργανωτικές λεπτομέρειες και πιθανή ημερομηνία για το επόμενο ταξίδι της 2ης κινητικότητας στην Πολωνία.
Το βράδυ οι μαθητές του σχολείου βγήκαν για φαγητό με μαθητές από τις άλλες ομάδες, συζήτησαν, αντάλλαξαν απόψεις, διασκέδασαν.
Για τους επισκέπτες καθηγητές υπήρχε επίσημο δείπνο με τον Διευθυντή του σχολείου, τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς και εκπροσώπους της τοπικής κοινότητας.
6η ημέρα
Εκδρομή στην Μπράγκα τηνθρησκευτική πρωτεύουσα της Πορτογαλίας που βρίσκεται στα βορειοδυτικά της χώρας και συνδυάζει τη σύγχρονη νεανική ενέργεια με τη μεσαιωνική ιστορία που το 2012 αναδείχθηκε Ευρωπαϊκή Νεανική Πρωτεύουσα.
Επίσκεψη σε ένα σημαντικό τουριστικό αξιοθέατο της Μπράγκα, σε ένα μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς από το 2019 τον Καλό Ιησού του Όρους, Bom Jesus do Monte, έναν παραδεισένιο χώρο προσκυνήματος με μια μνημειώδη μπαρόκ σκάλα 116 μέτρων και πολλά εκκλησάκια με γλυπτά που απεικονίζουν σκηνές από τα Πάθη του Χριστού.
Ακολούθησε επιστροφή στο σχολείο για γεύμα και μετά με μεγάλη συγκίνηση ακολούθησε η αποχαιρετιστήρια εκδήλωση η οποία συμπεριλάμβανε και την προβολή ενός βίντεο με τις δραστηριότητες, τα βιωματικά εργαστήρια και τις εξορμήσεις των ομάδων. Σε ένα φορτισμένο συγκινησιακά κλίμα δόθηκαν οι βεβαιώσεις συμμετοχής σε όλους από τους Πορτογάλους μαθητές. Κάπως έτσι τελείωσαν οι δραστηριότητες της πρώτης κινητικότητας…
7η ημέρα
Το πρωί του Σαββάτου οι ομάδες άρχισαν να αποχωρούν. Η ώρα του αποχαιρετισμού ήταν δύσκολη και στους περισσότερους έβλεπες ένα δάκρυ ζωγραφισμένο στο πρόσωπο. Υποσχέσεις για συνέχιση της συνεργασίας και της φιλίας όλοι συγκινημένοι που αποχαιρετούσαμε τους φίλους και συνεργάτες μας. Οι μέρες που πέρασαν ήταν μοναδικές! Εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά, σχεδίασαν, ολοκλήρωσαν project, αντάλλαξαν απόψεις.
Η ομάδα του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου αποχώρησε από την πανέμορφη πόλη Vila Verde, την πράσινη πόλη της αγάπης, με τις βαλίτσες γεμάτες όμορφες αναμνήσεις και εμπειρίες που θα συνοδεύουν όλους μια ζωή.
Το Πόρτο ήταν ο επόμενος προορισμός ώστε να είναι πιο εύκολο το ταξίδι της επιστροφής και να βρίσκεται η ομάδα κοντά στο αεροδρόμιο.
Η επίσκεψη στο γήπεδο του Πόρτο ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία για όλους και αργότερα η βόλτα δίπλα στον Ατλαντικό Ωκεανό θα μείνει αξέχαστη.
8η ημέρα
Αναχώρηση στις 3:45 από το ξενοδοχείο προς το αεροδρόμιο του Πόρτο. Με την πτήση των 6:00 μέσω Φραγκφούρτης άφιξη στις 4:30 στην Αθήνα. Ακολούθησε μετάβασή στο ΚΤΕΛ Κηφισού και με το δρομολόγιο των 7:00 άφιξη στις 10:30 -όπως ήταν προγραμματισμένο- στο Μεσολόγγι.
Σκέψεις μετά την κινητικότητα
Ξεκινήσαμε αυτή την προσπάθεια θέλοντας να δώσουμε την ευκαιρία στο σχολείο μας να συμμετέχει σε ένα τόσο σημαντικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα και στους μαθητές μας να βιώσουν μια μοναδική εμπειρία – σταθμό ορμητήριο για την εκπαιδευτική τους πορεία. Γιατι σχολείο δεν είναι μόνο η παραμονή 6-7 ωρών των μαθητών στις σχολικές αίθουσες αποκτώντας μόνο στείρες γνώσεις αλλά να συνδιάζεται με αυτενέργεια του μαθητή, την καλλιέργεια των δεξιοτήτων του και κυρίως την ανάπτυξη ελεύθερης και δημιουργικής σκέψης.
Η επίσκεψη αυτή προσέφερε πλούσιες εμπειρίες σε όλους. Η θερμή υποδοχή από το σχολείο στο Vila Verde καθώς και η συνεργασία με τους εταίρους εκπαιδευτικούς και μαθητές ήταν μοναδικές εμπειρίες ζωής. Γνώρισαν μαθητές και εκπαιδευτικούς από τις χώρες εταίρους του προγράμματος, αντάλλαξαν απόψεις και πρότειναν λύσεις για να γίνει η ζωή των ανθρώπων του πλανήτη μας καλύτερη. Έφτασαν στην άκρη της δυτικής Ευρώπης, αντίκρισαν τον Ατλαντικό Ωκεανό, υλοποίησαν κοινές δράσεις, κατέθεσαν στοιχεία για την δική τους κουλτούρα, τα ήθη και τα έθιμα της χώρας τους, μέσα σε πνεύμα συνεργασίας, φιλίας και αλληλοεκτίμησης. Επικοινώνησαν στην Αγγλική γλώσσα ανέπτυξαν φιλικές ανθρώπινες σχέσεις ανοίγοντας παράθυρο στην Ευρώπη του πολιτισμού, των ανθρώπινων σχέσεων και των λαών της.
Οι μαθητές έδειξαν υποδειγματική συμπεριφορά καθόλη την διάρκεια της κινητικότητας.
Ευχαριστίες χρειάζονται σε όλο το Σύλλογο Διδασκόντων που δέχθηκαν να υποβληθεί η αίτηση στην περσινή πρόσκληση του ΙΚΥ και την υποστήριξή τους κατά το δυνατόν.
Πολύ σημαντική η βοήθεια της Δρ. Χρύσας Τσαγκαρουλάκη από την Εθνική μονάδα υποστήριξης του ΙΚΥ και της κας Σαρλή Έλενας πρεσβευτή Erasmus+ στην Δυτική Ελλάδα.
Άριστη η συνεργασία με το τοπικό πρακτορείο τουρισμού Χαλαζιά που είχε αναλάβει την μετακίνησή και τη διαμονή στο Πόρτο μετά από σχετική προκήρυξη που έγινε εκ μέρους του σχολείου. Πολύ καλή και η διαμονή στο ξενοδοχείο Vila Luena στο Vila Verde που έμεινε η ομάδα του σχολείου.
Απαραίτητη είναι και η διάχυση των καινοτόμων δράσεων και των θετικών αποτελεσμάτων του προγράμματος στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου μας αλλά και της πόλης μας η οποία μπορεί να πραγματοποιηθεί με παρουσιάσεις και βιωματικά εργαστήρια ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή περισσότερων εκπαιδευτικών σε μελλοντικές δράσεις και να γίνει μια προσπάθεια συνειδητοποίησης της προοπτικής και των ευκαιριών που υπάρχουν για τον καθένα στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης με στόχο τη διαμόρφωση μιας ευρωπαϊκής κουλτούρας για ένα σχολείο που αξιοποιεί την καινοτομία, καλλιεργεί τις δεξιότητες των μαθητών, ενδιαφέρεται και παρέχει ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση.
Τα σχολεία πρέπει να τολμούν να κάνουν αιτήσεις για προγράμματα Erasmus+, να ωφελούνται μαθητές και να ζουν εμπειρίες μοναδικές, μαθαίνοντας για την κουλτούρα, τον πολιτισμό, τις νέες ιδέες και στις ανθρώπινες σχέσεις των λαών της Ευρώπης.”
M επιτυχία διεξήχθη στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Μεσολογγίου η Επιμορφωτική ημερίδα για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ91 με θέμα την Προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη, του/ της εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής-Διαθεματικότητα και διεπιστημονικές συνεργασίες» σήμερα Παρασκευή 28-02-2020.
Η ημερίδα αφορούσε τους τους εκπαιδευτικούς ΠΕ91 των σχολικών μονάδων Δ/θμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών ΠΕ 91 ειδικής αγωγής και ΔΥΕΠ .
“Το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Μεσολογγίου ευχαριστεί θερμά την Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Θεατρικής Αγωγής κυρία Νάγια Μποέμη για τη συνεργάσια.
Σημειωτέον ότι το σχολείο μας έχει ως μία από τις τρεις βασικές κατευθύνσεις το Θέατρο-Κινηματογράφο.
Η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Θεατρικής Αγωγής ΠΕ 91 Παναγιώτα (Νάγια) Μποέμη με επιστημονική ευθύνη τις σχολικές μονάδες Π/Ε και Δ/Ε των 1ου, 2ου, 3ου, 4ου, 5ου, 6ου, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, 1 ου και 2 ουΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου Αιγαίου και στα Π.Ε.Κ.Ε.Σ. Κρήτης, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας και Στερεάς Ελλάδας “
Το σχολείο μας ευχαριστεί το 2ο ΓΕΛ Μεσολογγίου και συγκεκριμένα τον Διευθυντή κο Θεοδώρου Χρήστο και τον Υποδιευθυντή Παναγιώτη Μυλωνά για την πολύτιμη βοήθεια τους στην πραγματοποίηση της διημερίδας.” αναφέρεται σε ανακοίνωση της διεύθυνσης του σχολείου.
Με την παρουσία φιλάθλων θα γίνουν οι αθλητικές αναμετρήσεις όλων των διοργανώσεων το Σαββατοκύριακο σύμφωνα με ανακοίνωση της ΓΓΑ, στην οποία αναφέρονται τα εξής:
“Το ζήτημα του κορονοϊού SARS-CoV-2 αντιμετωπίζεται, σε συνεχή συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας και τους αρμοδίους ειδικούς, με ηρεμία, υπευθυνότητα και προσοχή
Με αφορμή την διεξαγωγή των προγραμματισμένων αθλητικών δραστηριοτήτων τα προσεχή 24ώρα, οφείλουμε να επισημάνουμε τα εξής:
Το πλαίσιο των καθημερινών εξελίξεων και τη συντεταγμένη αντιμετώπιση από την Πολιτεία, που αφορά στα κρούσματα κορονοϊού SARS-CoV-2 στη χώρα μας, τα εκτιμά και εισηγείται αναλόγως η «Επιτροπή Αντιμετώπισης Εκτάκτων Συμβάντων Δημόσιας Υγείας από Λοιμογόνους Παράγοντες» του Υπουργείου Υγείας, η οποία επιτροπή αποτελείται από ειδικούς επιστήμονες, καθηγητές επιδημιολόγους και λοιμωξιολόγους.
Για το Υφυπουργείο Αθλητισμού, το δημόσιο συμφέρον έχει απόλυτη προτεραιότητα στη λήψη αποφάσεων που ξεπερνούν την αθλητική κοινότητα, ιδιαίτερα όταν άπτεται θεμάτων υγείας.
Ο κ. Αυγενάκης παραμένει σε συνεχή επικοινωνία από χτες το μεσημέρι με τον αρμόδιο Υπουργό Υγείας.
Η εισήγηση των ειδικών, υπό τον Καθηγητή Σωτήρη Τσιόδρα, ήταν καθησυχαστική. Μας ενημέρωσαν ότι δεν συντρέχει λόγος, με τις παρούσες συνθήκες, οποιασδήποτε παρέμβασης και εκτάκτου μέτρου στη διεξαγωγή των αθλητικών συναντήσεων για τις επόμενες ημέρες.
Σε κάθε περίπτωση, η εισήγηση αυτή μπορεί να αλλάξει, εάν τα δεδομένα, που καταφθάνουν στους αρμοδίους, επιβάλλουν διαφορετικούς χειρισμούς.
Αντιμετωπίζουμε το ζήτημα με ηρεμία, υπευθυνότητα και προσοχή, σε συνεργασία με τους επικεφαλής των αθλητικών φορέων της χώρας μας.”
