Ετικέτα: ΠΑΛΑΜΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ

Μεγάλη διάκριση για την Παλαμαϊκή Σχολή – 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου, καθώς ομάδα μαθητών της Β’ τάξης κατέκτησε την 1η θέση στον 2ο Μαθητικό Διαγωνισμό «Υδατοκαλλιέργεια: νερό και φαντασία σε δράση», παρουσιάζοντας ένα ολοκληρωμένο σύστημα «Smart Aquaculture» με ρομποτικούς αισθητήρες και αυτοματισμούς.

Μία σημαντική επιτυχία για την εκπαιδευτική κοινότητα της Ιερής Πόλης σημειώθηκε την Παρασκευή το πρωί στο Κεντρικό Αμφιθέατρο του Τμήματος Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών του Πανεπιστημίου Πατρών στο Μεσολόγγι, όπου ομάδα της Β’ τάξης της Παλαμαϊκής Σχολής – 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου κατέκτησε το 1ο βραβείο στον 2ο Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα:
«ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ: νερό και φαντασία σε δράση».

Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της «7ης Ημέρας Υδατοκαλλιέργειας», γνωστής διεθνώς και ως «Ημέρα του Αγίου Ανδρέα», και απευθυνόταν σε Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας. Η κριτική επιτροπή κατέταξε ομόφωνα την ομάδα του 1ου Γυμνασίου Μεσολογγίου στην πρώτη θέση.

Οι μαθητές Γιαννακόπουλος Θεοφάνης, Λαχανά Ειρήνη-Παϊσία, Καλαμάκη Μελίνα, Ζαντές Θεόδωρος, Φραγκούλης Θεόδωρος, Κοκκωνίδης Κωνσταντίνος και Κότσαλος Παναγιώτης-Βησσαρίωνας, με την υποστήριξη της Διευθύντριας κας Γεωργίας Παναγιωτοπούλου, συμμετείχαν ως “Palamaiki Team” παρουσιάζοντας το πρωτότυπο έργο “Smart Aquaculture”.

Η ομάδα αξιοποίησε το ρομποτικό σύστημα ard:icon2 της Polytech, την εφαρμογή Mind+, καθώς και πλήθος αισθητήρων σε ειδικά διαμορφωμένο ενυδρείο, δημιουργώντας μία ολοκληρωμένη πρόταση «Έξυπνης Υδατοκαλλιέργειας». Συγκεκριμένα:

• Αισθητήρες θερμοκρασίας για συνεχή παρακολούθηση ζωτικών παραμέτρων που επηρεάζουν μεταβολισμό, ανάπτυξη και υγεία ψαριών.
• Σύστημα συναγερμού για χαμηλή στάθμη νερού, υπερθέρμανση, διαρροές ή προβλήματα οξυγόνου, με ειδοποιήσεις μέσω LED ή βομβητή.
• Αυτόματο σύστημα ταΐσματος με μικροελεγκτή και σερβομηχανισμούς για ακριβείς δόσεις τροφής, αποφεύγοντας υπερφαγία ή υποσιτισμό.
• Ρύθμιση φωτοπεριόδου με χρήση LED για καλύτερη ανάπτυξη και αναπαραγωγή.
• Σύστημα ασφαλείας με αισθητήρες υπερήχων και ανιχνευτές κίνησης για αποτροπή κλοπών και βανδαλισμών.

Η “Palamaiki Team” παρουσίασε μια πλήρη πρόταση εφαρμογής αυτοματισμών στην υδατοκαλλιέργεια, δείχνοντας πώς οι νέες τεχνολογίες μπορούν να βελτιώσουν την αποδοτικότητα, τη βιωσιμότητα και τη διαχείριση μιας σύγχρονης μονάδας.

Τον διαγωνισμό παρακολούθησαν και οι μαθητές του τμήματος Β2, συνοδευόμενοι από τη Διευθύντρια και την εκπαιδευτικό κα Τσαρκάτογλου Τριανταφυλλιά, αποκομίζοντας ουσιαστικές εμπειρίες από τις παρουσιάσεις όλων των συμμετεχόντων σχολείων.

Η σχολική κοινότητα εξέφρασε τη χαρά και την υπερηφάνεια για τη διάκριση, ευχαριστώντας το Τμήμα Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών του Πανεπιστημίου Πατρών —και ειδικότερα τον Καθηγητή κ. Νικόλαο Βλάχο— για τη διοργάνωση, καθώς και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας για την υποστήριξη.

 

Στη Βουλή φέρνουν το θέμα της Παλαμαϊκής Σχολής Μεσολογγίου οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ, επισημαίνοντας την «επείγουσα ανάγκη» αποκατάστασης του διατηρητέου ιστορικού κτηρίου και αναβάθμισης των εκπαιδευτικών υποδομών του 1ου Γυμνασίου.

Ένα από τα σημαντικότερα εκπαιδευτικά και ιστορικά μνημεία του Μεσολογγίου, η Παλαμαϊκή Σχολή – σημερινό 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου – αποτελεί αντικείμενο κοινοβουλευτικής παρέμβασης από ομάδα βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ.

Με ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, οι βουλευτές αναδεικνύουν την προβληματική κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει το κτήριο αλλά και τις προσωρινές δομές στις οποίες στεγάζεται σήμερα το σχολείο.

Ένα εμβληματικό σχολείο σε εγκατάλειψη

Όπως τονίζεται στην ερώτηση, η Παλαμαϊκή Σχολή – ένα από τα αρχαιότερα σχολεία της χώρας, με ρίζες στον 18ο αιώνα – βρίσκεται σε κατάσταση έντονης φθοράς, χωρίς να έχει πραγματοποιηθεί επαρκής συντήρηση ούτε έλεγχος στατικής επάρκειας.

Το κτήριο, που από το 2010 έχει χαρακτηριστεί διατηρητέο μνημείο από το Κεντρικό Συμβούλιο Νεωτέρων Μνημείων, παραμένει αχρησιμοποίητο και κινδυνεύει με περαιτέρω υποβάθμιση.

Την ίδια ώρα, οι μαθητές εξακολουθούν να στεγάζονται σε παλαιές προκατασκευασμένες αίθουσες (ΤΟΛ), οι οποίες είχαν τοποθετηθεί «προσωρινά» πριν από δεκαετίες. Σύμφωνα με τους βουλευτές, οι αίθουσες αυτές παρουσιάζουν έντονα προβλήματα θερμομόνωσης, αερισμού και ηχομόνωσης, ενώ απέχουν από τις προδιαγραφές που απαιτούνται για ασφαλή και αξιοπρεπή σχολικά κτήρια.

Προβλήματα και στις καθημερινές μετακινήσεις των μαθητών

Ένα ακόμη σοβαρό ζήτημα αφορά την απουσία στεγασμένων διαδρομών, με αποτέλεσμα οι μαθητές να μετακινούνται εκτεθειμένοι στις καιρικές συνθήκες από αίθουσα σε αίθουσα.

Η κατάσταση αυτή, όπως επισημαίνεται, δημιουργεί κινδύνους αλλά και λειτουργικά προβλήματα, ιδιαίτερα κατά τις περιόδους κακοκαιρίας, επηρεάζοντας τη συνολική λειτουργία του σχολείου.

Τα ερωτήματα προς την Υπουργό

Οι βουλευτές ζητούν ενημέρωση για κρίσιμα ζητήματα που αφορούν την Παλαμαϊκή Σχολή και την εκπαιδευτική κοινότητα του Μεσολογγίου, θέτοντας, μεταξύ άλλων, τα εξής ερωτήματα:

• Σε ποιο στάδιο βρίσκεται η εκπόνηση στατικής ή αποκαταστατικής μελέτης για το διατηρητέο κτήριο και ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης;
• Αν το Υπουργείο σκοπεύει να εντάξει το έργο αποκατάστασης ή ανέγερσης νέου σχολικού συγκροτήματος σε εθνικά ή ευρωπαϊκά χρηματοδοτικά προγράμματα.
• Ποια μέτρα ασφάλειας έχουν ληφθεί για τους μαθητές που φοιτούν στις προκατασκευασμένες αίθουσες.
• Αν προβλέπεται η κατασκευή στεγασμένων διαδρομών και άλλων προστατευμένων χώρων μετακίνησης, ώστε να διασφαλιστεί η ομαλή και ασφαλής λειτουργία του σχολείου καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους.
• Αν υπάρχει συνεργασία με το Υπουργείο Πολιτισμού για την αποκατάσταση και ανάδειξη του διατηρητέου κτηρίου, σύμφωνα με τον χαρακτηρισμό του ως μνημείου εκπαιδευτικής κληρονομιάς.

«Υπόθεση εθνικής ευθύνης»

Στην ερώτηση υπογραμμίζεται ότι η Παλαμαϊκή Σχολή δεν αποτελεί μόνο τοπική υπόθεση, αλλά «υπόθεση εθνικής ευθύνης απέναντι στην ιστορία, τον πολιτισμό και τη δημόσια εκπαίδευση». Οι βουλευτές καλούν το Υπουργείο να αναλάβει άμεσα τις αναγκαίες πρωτοβουλίες, ώστε το ιστορικό κτήριο να αποκατασταθεί και να παραδοθεί στην εκπαιδευτική κοινότητα με σύγχρονες και ασφαλείς προδιαγραφές.

Οι βουλευτές που υπογράφουν την ερώτηση

Την ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπογράφουν οι βουλευτές:

• Παρθένα (Πόπη) Τσαπανίδου
• Διονύσιος – Χαράλαμπος Καλαματιανός
• Γεώργιος Γαβρήλος
• Χρήστος Γιαννούλης
• Χαράλαμπος (Χάρης) Μαμουλάκης
• Γεώργιος Παπαηλιού
• Γεώργιος Ψυχογιός

Πρόσφατα έγινε στο Μεσολόγγι ευρεία σύσκεψη σχετικά με τα κτηριολογικά προβλήματα που αντιμετωπίζει το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου (Παλαμαϊκή Σχολή)  με τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων (δημοτικής αρχής, εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών).

Για τα συμπεράσματα της σύσκεψης εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση που συνυπογράφουν ο σύλλογος Διδασκόντων, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων και το 15μελές συμβούλιο των μαθητών του σχολείου:

 

“Σήμερα στις 22-10-2020 μετά από αίτημα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου της Παλαμαϊκής Σχολής το οποίο έγινε δεκτό από τον κ. Δήμαρχο της Ιεράς Πόλης Μεσολογγίου πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου ευρεία σύσκεψη στην οποία συμμετείχαν :

1) Η δημοτική αρχή εκπροσωπούμενη από τον Δήμαρχο κύριο Κωνσταντίνο Λύρο, τον Αντιδήμαρχο κύριο Σπύρο Βασιλείου και υπαλλήλους των τεχνικών υπηρεσιών του Δήμου.

2) Το διοικητικό συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου της Παλαμαϊκής Σχολής.

3) Αντιπροσωπεία των διδασκόντων αποτελούμενη από τον Διευθυντή της Παλαμαϊκής Σχολής κύριο Ασημάκη Γιώτη και τον Καθηγητή Πληροφορικής κύριο Ιωάννη Αιβάζογλου.

4) Το σύνολο του δεκαπενταμελούς συμβουλίου των μαθητών της Παλαμαϊκής Σχολής.

Στη συνάντηση έγινε εκτενής αναφορά από το Διευθυντή του Σχολείου και το Δ. Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές, κατά την παραμονή τους στη σχολική μονάδα, που σχετίζονται με την κατάσταση που επικρατεί στις αίθουσες διδασκαλίας, όπου υπάρχει έλλειψη θέρμανσης κατά τους χειμερινούς μήνες, αλλά και τις συνθήκες υγιεινής στο προαύλιο του σχολείου, οι οποίες είναι απαράδεκτες εξαιτίας της συγκέντρωσης στάσιμων νερών, που προκαλούνται από τις βροχές ιδίως κατά τους χειμερινούς μήνες.

Επίσης έγινε ιδιαίτερη αναφορά και στο κτιριακό πρόβλημα, καθώς οι μαθητές είναι αναγκασμένοι να κάνουν μάθημα σε αίθουσες «προκάτ», με συνθήκες υγιεινής και διδασκαλίες απάνθρωπες.

Επίσης τονίστηκε, ότι πρέπει να βρεθεί άμεση λύση στην αποκατάσταση του κτιρίου της Παλαμαϊκής Σχολής, το οποίο για μία εικοσαετία έχει αφεθεί εγκαταλελειμμένο να καταρρέει, παρά τα γεγονός ότι αποτελεί ένα από τα εμβληματικά σημεία αυτής της πόλης, και χαρακτηριστικό δείγμα της εκπαιδευτικής και πολιτιστικής της αναφοράς.

Ακολούθως ετέθη και το θέμα πως αν δεν είναι εφικτή η επισκευή του παλαιού κτιρίου να βρεθεί επειγόντως άλλος χώρος εντός της σχολικής μονάδας ώστε να γίνει εκεί ένα καινούργιο εκπαιδευτικό συγκρότημα και οι μαθητές να έχουν ένα κατάλληλο εκπαιδευτικό χώρο προκειμένου να αναπτύξουν την προσωπικότητας τους σε αυτό. Σε αυτό το μείζων θέμα συμφώνησαν τόσο οι μαθητές , ο σύλλογος διδασκόντων όσο και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων ως πάγιο αίτημα και αναφαίρετο δικαίωμα των μαθητών.

Ο κύριος Δήμαρχος ταυτίστηκε με τις ανωτέρω επισημάνσεις και ανέλαβε τη δέσμευση την ερχόμενη εβδομάδα θα ξεκινήσει η παρέμβαση στον προαύλιο χώρο του σχολείου, χρησιμοποιώντας πόρους από το πρόγραμμα «Φιλόδημος, καθώς επίσης και να προβεί άμεσα στην έρευνα αγοράς σχετικά με τον αποδοτικότερο και πιο συμφέροντα οικονομικά τύπο θέρμανσης, ο οποίος είναι αναγκαίος για την κάλυψη των αναγκών του σχολείου.

Όσον αφορά δε το ως άνω θέμα η Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής κυρία Μέμη Γούργαρη δεσμεύτηκε ότι θα συμβάλλει με κάθε τρόπο στην επίλυση του προβλήματος της θέρμανσης.

Τέλος ο κύριος Δήμαρχος συγκρότησε επιτροπή στη οποία αποφασίστηκε η συμμετοχή καθηγητών, γονέων και μαθητών προκειμένου να παρακολουθεί και να συμμετέχει στις συναντήσεις σχετικά με τις μελέτες που απαιτούνται για την διάσωση του ιστορικού κτιρίου του σχολείου.

Η σύσκεψη κινήθηκε σε θετική κατεύθυνση όσον αφορά τις διαπιστώσεις οι οποίες υπήρξαν κοινές.

Αναμένουμε βέβαια και τα πρώτα αποτελέσματα από τις δεσμεύσεις του Δήμαρχου.

Σε κάθε περίπτωση επισημαίνουμε ότι γονείς, καθηγητές και μαθητές δεν θα είμαστε απλοί παρατηρητές σε κεκτημένα δικαιώματα αλλά θα συμμετέχουμε ενεργά με όλα τα νόμιμα μέσα και διαδικασίες ώστε να υπάρξουν ουσιαστικές λύσεις στα ανωτέρω προβλήματα. Αν όμως αυτές δεν υπάρξουν τότε όλοι μαζί θα αναγκαστούμε να τις διεκδικήσουμε δυναμικότερα.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΑΛΑΜΑΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΑΛΑΜΑΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΔΕΚΑΠΕΝΤΑΜΕΛΟΥΣ ΠΑΛΑΜΑΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ”